加高圍牆、增加監視器,校園就安全嗎?

2015-06-05 (已於2018-07更新)
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除了校園門禁嚴格把關、注意校園角落的巡邏外,在割喉案之後,我們有哪些具體作為可以守護學生的安全?去年退休的校長江連君提供了空間、人員等「物理層面」,以及安全意識教育等「心理層面」的建議。

加高圍牆、增加監視器,校園就安全嗎?
天下資料 陳德信攝

北投文化國小女童被割喉案發生後,引發許多學童的恐慌及家長的不安。社會大眾普遍認為校園安全亮起了紅燈,並對於校園開放政策,與設施、人力不足等問題提出批評。

校園安全,所涉及的因素並非是單一的,尤其是過度仰賴設施的構建,恐怕極易流於表面效度,無法達到實質的防護效果。以個人在教育現場服務的經驗,大量增設監視設備,姑且不論隱私是否容易遭受侵犯的問題,假使沒有同時增加經專業訓練的人力,也頂多有助於案發後的畫面調閱,而無法及時發現異狀,有效追蹤,排除威脅。

確保校園安全,以下幾個重要面向是必須檢視及省思的。

首先,是大家很容易想到的圍牆或圍籬部分。如果覺得圍牆過低,輕易就能跨越,可考慮在其上方架設具穿透性的設施,但務必考量穩固性及視覺美感。倘若校園四周是以綠籬構築,那麼綠籬減少修剪,便能增加高度,綠籬大幅增加厚度,亦有阻絕不速之客穿越的效果。

其次,是監視系統。校園的重要通道或較偏僻、死角的地方,設置監視設備是必要的,但配套措施是同時具有訓練有素的監視人力,才能真正發揮發現危機、排除危機的實質成效。

發揮人力資源比監視器數量更重要

至於人力資源部分。學校應有足夠巡視校園及監看監視系統的人力,方可對於威脅校園安全的危險因子防微杜漸。人力資源可包含兼任行政工作的教師、職員、工友、外聘保全人員、替代役男、家長志工等。人力資源要發揮效能,最重要的是教育訓練及定時的危機處理模擬演練,這是目前許多學校及共機關普遍缺乏,或未加以落實的。

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