教出好情緒,繪本的三大效用

2015.06.15 (更新 2015.07.01)

by 陳珮雯 (親子天下Baby10期)

教出好情緒,繪本的三大效用

徐榕志 攝影

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學界或業界都已證實,繪本對幼兒的情緒教養帶來明確效果,尤以情緒表達能力的提升最為顯著,更能協助小小孩發展同理心。成人善用繪本引導,就能教出好情緒。

◎更多精采內容,請見《親子天下Baby》2015夏季號《繪本讀出好情緒》>>

十四年前「九一一」事件發生時,美國加州州立大學富爾頓校區(California State University, Fullerton)幼教系副教授嚴淑珍正在上班途中聽著廣播,她知道大事不妙,卻沒想到回家後,迎接她的是另一場風暴。當時才四歲的女兒一見到她就大哭:「壞人會不會來抓走我?我們家的房子會倒嗎?」

原來整天和爺爺、奶奶在家的女兒,因為看著電視新聞播報員一整天以恐懼、緊張的神情和語氣,強力放送著「九一一」事件的災難現場,加上爺爺奶奶不停的哭泣,女兒感染了這起恐佈事件的恐懼情緒。

身為專家的嚴淑珍思索著,該如何告訴女兒,這起恐怖攻擊是怎麼一回事?同時安撫女兒強烈的恐懼。她決定為女兒「寫一個故事」:上網挑選救災時的照片,把救難英雄包括醫生、軍人,以及搜救犬的照片都下載下來。嚴淑珍就用這些照片,做成了一本PPT電子圖畫書,和女兒說明了事件的經過,並不斷向女兒傳達「你很安全,不論發生什麼事,媽媽都會保護你」的訊息。

故事中,因為大家群策群力的救災,她成功平撫女兒的恐懼,還帶女兒看到災難後出現的正向力量。

這支PPT故事後來成為嚴淑珍大力推動繪本情緒療癒的前身。包括菲律賓風災、台灣的八八風災……每當災難過後,災區的孩子需要心理重建,嚴淑珍就會為災區孩子客製化故事,印製成圖畫書,送到災區。

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