教孩子尊重多元性別特質

2015-07 (已於2017-05更新)
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6月27日美國最高法院通過同性婚姻合法化判決。 面對這股「多元幸福」浪潮,我們更應學習,並教導孩子尊重不同的選擇。

教孩子尊重多元性別特質
圖片提供│GettyImages

編按:2017/5/24司法院發布了影響家庭重要的解釋文,未來家庭不再是只由一男一女或是一夫一妻組成,現行民法規定不容許同性成立婚姻關係,宣告違憲。完整全文請見司法院大法官748號解釋:民法不許同性結婚,違憲

狀況一 兒子國小五年級,班上有一位男同學喜歡纏著他,有時會抱抱我兒子,或作勢要親吻他,兒子感到很不舒服,我該去學校找這位男同學溝通嗎?

當孩子面臨人際關係問題時,父母應把握一個大原則:不是幫孩子解決問題,而是思考如何利用眼前機會,幫孩子增進解決問題能力!若是由父母出面,或許當下可暫緩孩子的困擾,卻剝奪了孩子練習自己解決問題的機會;如果父母長期介入孩子人際問題,孩子也會開始懷疑自己解決問題的能力,變得凡事倚賴父母。以下提供三個方向,父母可帶著孩子討論並思考:

思考不同決定的得與失:人際問題並沒有最好的解決方法,只有比較好的方法。父母可帶孩子思考,眼前問題有哪些方法可供選擇?可能會有何得與失?如:是否要報告老師?老師介入有何好處、壞處?要切斷跟對方的關係或保持互動?孩子可從上述思考練習中,累積面對人際問題的判斷能力。

平和而堅定的拒絕不當身體接觸:無論男同學身體接觸的出發點是表示好感、或單純想開玩笑,他的行為都已造成孩子的不舒服,孩子需要學會清楚、明白的拒絕對方身體接觸。首先,孩子要先冷靜下來,只要自己的回應少一點,對方的樂趣也會降低。在陳述不舒服的感受時,眼睛要直視對方,語氣要堅定且清楚,如:「請你現在就停止!我不喜歡你這麼做!」若對方忽略並繼續開玩笑,可重複表達幾次。父母需要讓孩子事先熟練這些表達技巧,也可進一步跟孩子模擬各種可能狀況。

對於不同性傾向的人有更多的認識與尊重:從資訊中,並無法判斷男同學的性傾向!但這是很好的機會,讓孩子對不同性傾向的族群有更多認識,當然每個家庭對於同志族群所抱持的立場都有所差異,也會有不同的介入方式。在此提供兩個訊息,供父母與孩子討論時參考:1同志的性傾向在四十多年前,就已不被視為疾病,無法被矯正,也不需被矯正。2目前主流的科學界觀點,認為性傾向是先天特質,不是當事者自己做的選擇,因此孩子和同志互動,甚至變成好友,都不會因此被影響而變成同志。(黃柏嘉 旭立心理諮商中心諮商心理師)

本文出自當期雜誌: 2015.07.01 親子天下雜誌 69期
桌遊100

全世界都在瘋桌遊,挽救滑世代的社交力與學習動機。 《親子天下》特邀請8位專家達人嚴選: 經典不敗、多元學習、家族同玩、友善幼兒……共百款親子桌遊, 讓桌遊魅力取代線上成癮,找回互動的樂趣、人際相聚的溫度。

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  • Amanda Lee 2016-03-15
    很實用~謝謝分享~已收藏
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  • 徐嘉徽 2015-09-15
    很棒的分享唷!
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  • 朱展緯 2015-09-12
    不錯的分享
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