老師忍住「不教」 小小孩學會動手找答案

2015.07.01 (更新 2018.08.30)

by 李宜蓁 (親子天下雜誌69期)

老師忍住「不教」 小小孩學會動手找答案

鄒保祥

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四季藝術幼兒園實施多年的「統整創意方案課程」強調做中學,讓學習成為一連串解決問題的有趣過程。

四季藝術幼兒園中、大班混齡的蝴蝶班孩子們,在主題為「騎幻旅程」教學影片中討論腳踏車零件:「這個螺絲『脫牙』了啦!」並隨口說著「螺母、一字型墊片、打鍊器」等艱深名詞。

去年的騎幻旅程課程中,這群五到六歲的孩子們不但動手組裝了一台腳踏車、學會拆除三輪車輔助輪,全班還互助合作學會了騎二輪腳踏車。影片中一雙雙小手拿板手慢慢的轉開螺絲,修好「落鏈」,用歪斜的注音和數字記錄輪胎的形狀大小,小小指甲沾上黑又黏的機油,不用懷疑,他們是玩真的。

整整五個月的「騎幻旅程」方案課程,以同一主題貫穿,加入動手做、創意整合跟藝術美感元素。

這是台灣一家幼兒園教育現場,把創客精神落實到教室中最理想的樣貌,而且他們已經做了好多年。

這也是為何當創辦人唐富美看到《親子天下》的「動手做開啟真學習」報導如此欣喜,原來他們一直以來堅持的教育方向如此貼近全球教育脈動,他們也跟隨親子天下腳步,在二○一五年二月飛往美國參訪舊金山「創客三校」,並在五月邀請Brightworks學校創辦人蓋文.特利(Gever Tulley)到校參訪,交換日後合作可能。特利到訪時高度讚賞四季藝術方案課程富含濃厚創客精神,讓四季藝術預計將創客精神往上延伸到小學階段,因為當這些小小maker(創客)的學習雷達被打開,學習可以跨越單一學科、只在教室發生的種種限制。

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