開發還是環保? 阿普蛙用桌遊玩出公民意識

2015-07-09
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桌遊該如何運用在教育?阿普蛙工作室將遊戲融入課程,要用遊戲帶領孩子體驗真實人生,並且透過反思,建立孩子面對未來的各種能力。

開發還是環保? 阿普蛙用桌遊玩出公民意識
蔡昇達

「請問富基里的代表,你們要開發老梅公學校嗎?」「我們老梅里抗議,要求要永續性開發」,這不是新聞裡環評委員會的火爆現場,而是教育噗浪客的隱藏課程,由阿普蛙工作室的團隊,帶領老師玩桌遊,感受阿普蛙如何用遊戲讓玩家感同身受,玩出公民意識。

從小過動 考上臺大一心想助人

阿普蛙工作室的共同創辦人林哲宇從小因過動症,無法好好唸書,是老師眼中的麻煩精。直到國中遇到一位資深老師,無意中協助林哲宇解決注意力不集中的問題,「他讓我有兩張桌子,一張桌子放上課的課本,另一張隨意我擺,我穿梭於兩張桌子反而更能集中精神上課。」此後,林哲宇連在家也在書桌上擺各科教科書,讀累了就「轉台」,竟也一路考上臺大。

一心想幫助與他一樣有學習障礙的小孩,林哲宇進入社工系,但是光是大學接觸的個案,就讓他感到前所未有的無力感。「社工永遠在做後端的工作」,林哲宇遇過祖父性侵孫女的案例,讓他灰心,感覺社會黑暗,不可能有改變。直到大二他擔任志工,陪小孩玩桌遊,小孩忍不住說「我真希望我有像你一樣的爸爸」,讓林哲宇好笑又感動,決定要用遊戲改善弱勢兒童的困境。

圖片來源|阿普蛙工作室

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14則留言
  • Vickie Chiou 2016-03-10
    很實用的文章!!!!!
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  • Bunny Chen 2015-12-31
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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  • 周建宏 2015-09-14
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