書寫實驗教育體驗,為人生找答案

2015-09
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走過體制內外教育,長大後回頭檢視實驗教育的劉若凡,在研究所論文中慢慢跟過去的自己對話,想為自己的「不一樣」找答案。

書寫實驗教育體驗,為人生找答案
黃建賓攝

「我不是實驗教育下長大的小孩,」劉若凡一開口,就用溫和而堅定的語氣打破對她的預設立場,「我才待了三年。只能說,走過體制內外,會讓曾經熟悉的東西變得不一樣。」

一九九四年,她的父母帶著懵懂的她上街頭,參與四一○教改遊行,當時八歲的她只覺得像一個嘉年華會。隔年,她就轉入全台第一所體制外中學,成為全人實驗中學第一屆學生,度過小四到小六。

短短三年的「體制外」經歷,卻讓實驗教育跟她的生命有了不解之緣。她曾在立法院當過國會助理,見證「實驗教育三法」的催生。台大社會系所畢業的她,花了四年半時間為全人做田野調查、寫論文,又花了一年半的時間,將論文改寫成書──《成為他自己:全人,寫給未來世代的教育烏托邦》。

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本文出自當期雜誌: 2015.09.01 親子天下雜誌 71期
睡出學習力

【好睡眠=好腦力×好情緒×好體魄】 為什麼有愈來愈多國家都實施延後上學時間? 因為睡不夠、睡不對,將使孩子長不高、記憶力大扣分。 根據研究,台灣孩子普遍睡不夠、睡不好, 睡眠醫師積極呼籲:台灣需要睡眠教育!

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  • emily g 2016-02-21
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • vicky105 2015-10-10
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  • Joanna Yu 2015-09-22
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