受邀至中國山東樂陵小學公開授課,雖然讓我受寵若驚,但也很猶豫,直到瞥見了張輝誠老師也受邀擔任講座,且有公開課,機會難得,於是硬著頭皮答應了這場不可能的任務。
一、了解學生程度,決定教學重點
我選了林海音的〈冬陽.童年.駱駝隊〉與陳幸蕙的〈童年.夏日.棉花糖〉做為教材,兩篇皆以懷念童年往事為主軸。
受邀至中國山東樂陵小學公開授課,雖然讓我受寵若驚,但也很猶豫,直到瞥見了張輝誠老師也受邀擔任講座,且有公開課,機會難得,於是硬著頭皮答應了這場不可能的任務。
一、了解學生程度,決定教學重點
我選了林海音的〈冬陽.童年.駱駝隊〉與陳幸蕙的〈童年.夏日.棉花糖〉做為教材,兩篇皆以懷念童年往事為主軸。
「翻轉教育」掀起教育現場這十年最令人熱血的自發性改變,分組教學、學思達、BTS、MAPS,各式各樣的「翻轉形式」在台灣教育現場翻攪。但熱血如何持續,群體如何擴大,這股暴起暴落的【風潮】又該如何轉化成可長可久的【系統】?