林姿君:讓學生以為只上了10分鐘

2015-09
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曾在企業任職再回學校任教的林姿君,是「學思達教學」的重要推手,經常受邀至各地公開授課。去年冬天,只有13度的溼冷天氣,林姿君的教室卻熱鬧滾滾。她的國語課開放教室,除了教室後坐了兩排外校的觀課老師,還有韓國三大電視台的攝影團隊也來向她取經,尋求可能打破韓國僵化教育的訣竅。

林姿君:讓學生以為只上了10分鐘
林姿君提供

受邀至中國山東樂陵小學公開授課,雖然讓我受寵若驚,但也很猶豫,直到瞥見了張輝誠老師也受邀擔任講座,且有公開課,機會難得,於是硬著頭皮答應了這場不可能的任務。

一、了解學生程度,決定教學重點

我選了林海音的〈冬陽.童年.駱駝隊〉與陳幸蕙的〈童年.夏日.棉花糖〉做為教材,兩篇皆以懷念童年往事為主軸。

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本文出自當期雜誌: 2015.09.10 親子天下專特刊 1期
翻轉教育下一波

「翻轉教育」掀起教育現場這十年最令人熱血的自發性改變,分組教學、學思達、BTS、MAPS,各式各樣的「翻轉形式」在台灣教育現場翻攪。但熱血如何持續,群體如何擴大,這股暴起暴落的【風潮】又該如何轉化成可長可久的【系統】?

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  • Vickie Chiou 2016-03-04
    很實用的文章!!!!!
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  • emily g 2016-02-26
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • vicky105 2015-10-13
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