受邀至中國山東樂陵小學公開授課，雖然讓我受寵若驚，但也很猶豫，直到瞥見了張輝誠老師也受邀擔任講座，且有公開課，機會難得，於是硬著頭皮答應了這場不可能的任務。
一、了解學生程度，決定教學重點
我選了林海音的〈冬陽．童年．駱駝隊〉與陳幸蕙的〈童年．夏日．棉花糖〉做為教材，兩篇皆以懷念童年往事為主軸。
受邀至中國山東樂陵小學公開授課，雖然讓我受寵若驚，但也很猶豫，直到瞥見了張輝誠老師也受邀擔任講座，且有公開課，機會難得，於是硬著頭皮答應了這場不可能的任務。
一、了解學生程度，決定教學重點
我選了林海音的〈冬陽．童年．駱駝隊〉與陳幸蕙的〈童年．夏日．棉花糖〉做為教材，兩篇皆以懷念童年往事為主軸。
「翻轉教育」掀起教育現場這十年最令人熱血的自發性改變，分組教學、學思達、BTS、MAPS，各式各樣的「翻轉形式」在台灣教育現場翻攪。但熱血如何持續，群體如何擴大，這股暴起暴落的【風潮】又該如何轉化成可長可久的【系統】？
