范巽綠:迎接教育百花齊放的開放時代

2015-09
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從九年一貫課程改革到如今十二年國教的上路,高雄市教育局長范巽綠可謂無役不與。她參與當年在立院推動許多教育法案的修法,並在二○○○年辭去立委入閣、擔任教育部政務次長進行教育政策的興革。面對這一波翻轉教育,她感受到台灣教育百花齊放的開放多元時代的來臨。

范巽綠:迎接教育百花齊放的開放時代
親子天下

走過教改二十年後的今天,我看翻轉現象,與當年四一○教改一樣啟動了大家對教育的熱情與願景。但不同的是,推動九年一貫課程是由政府主導,學校及老師才跟著這麼做,那是由上而下;但現在是倒過來,由下而上,許多教師自主參與翻轉教學。

今天賦予我們改變的科技條件、連結世界的條件,遠遠勝過二十年前。翻轉教育引起全台矚目,媒體扮演很重要的角色,把觀念快速的帶進台灣,並且看見全世界的教育發展。

而我們的老師比起二十年前,授課時數降低,科技運用能力幾乎達百分之百,現在新進老師一進來就是翻轉學習的世代,可以很快改變。然而個別老師的改變是孤單的,一定要形成一個大的翻轉群體才有力量,因此善用日新月異的科技工具,將會更有利教師發展教學專業的合作社群。

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本文出自當期雜誌: 2015.09.10 親子天下專特刊 1期
翻轉教育下一波

「翻轉教育」掀起教育現場這十年最令人熱血的自發性改變,分組教學、學思達、BTS、MAPS,各式各樣的「翻轉形式」在台灣教育現場翻攪。但熱血如何持續,群體如何擴大,這股暴起暴落的【風潮】又該如何轉化成可長可久的【系統】?

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  • Vickie Chiou 2016-03-04
    很實用的文章!!!!!
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  • emily g 2016-02-23
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • Joanna Yu 2015-10-05
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