蔡孟耘:「學會」才重要,分次、分量不要多

2015-09
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蔡孟耘,這個聽來陌生的名字,或許就是你在談閱讀策略時常看到的「小壁虎老師」。她在臉書上鮮少談教學相關細節,臉書上一張張的深夜麵包文,會讓人誤以為她是麵包師傅。其實,一邊做麵包,一邊聊閱讀策略的她,教學跟做麵包一樣,都是經驗的淬鍊。

蔡孟耘:「學會」才重要,分次、分量不要多
蔡孟耘提供

低年級閱讀教學我們放很多時間在「識字」、「詞彙」,因為這個時期的孩子正在「學習怎麼閱讀」。此階段會接觸到許多陌生的字、詞,許多老師或爸媽會在一年級(甚至更早)教孩子查字典,但我們的課本編排是在二年級上學期後半段,為什麼?

課本裡學到的是查字典的「方法」,但到底何時用注音查?何時用部首查?為什麼要學兩種?查字典要注意什麼才能又快又正確呢?

以上這些疑問,課本都沒有說……而這些「內隱」的思考,大人也都很少說。

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本文出自當期雜誌: 2015.09.10 親子天下專特刊 1期
翻轉教育下一波

「翻轉教育」掀起教育現場這十年最令人熱血的自發性改變,分組教學、學思達、BTS、MAPS,各式各樣的「翻轉形式」在台灣教育現場翻攪。但熱血如何持續,群體如何擴大,這股暴起暴落的【風潮】又該如何轉化成可長可久的【系統】?

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  • emily g 2016-02-26
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • 陳錦珠 2015-10-10
    很棒
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  • Joanna Yu 2015-10-05
    實用
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