專訪芬蘭教委會課綱主席哈梅琳(上):為孩子儲備7大未來能力

2015.11.01 (更新 2016.09.09)

by 陳雅慧、賓靜蓀 (親子天下)

專訪芬蘭教委會課綱主席哈梅琳(上):為孩子儲備7大未來能力

楊煥世攝

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2016年起,芬蘭新課綱上路,將更打破科目框架,重視在生活經驗中學習。透過每位學生一年至少一次「現象跨域學習」,以及「專題式學習」,培養孩子7種「跨界能力」。《親子天下》特別刊登獨家專訪芬蘭國家教育委員會課綱主席哈梅琳(Irmeli Halinen)內容完整版,讓各界深入了解芬蘭如何透過課綱改革,為孩子裝備未來能力。

你期待孩子們有一個怎麼樣的未來?你覺得如何讓這樣的「未來」發生?在芬蘭,他們相信要引導下一代抵達夢想的未來,有一張地圖。這張地圖叫做國家核心課綱。

芬蘭的國家教育委員會(Finnish National Board of Education,FNBE)是芬蘭國家人才發展的大腦和手腳。FNBE隸屬教育與文化部負責凝聚社會共識,每10年更新國家基礎教育的核心課綱,且負有實踐教育文化部門政策的使命,也承擔國家教育願景的研究和規劃。

2016年起,芬蘭新課綱上路,將更打破科目框架,重視在生活經驗中學習。透過每位學生一年至少一次「現象跨域學習」,以及「專題式學習」,培養孩子7種「跨界能力」。

已經在教育界工作44年的芬蘭國家教育委員會課綱主席哈梅琳(Irmeli Halinen)曾經是老師、校長、負責師培,也在地方和中央教育行政有豐富的經驗。她領導2016年芬蘭新核心課綱的聚焦和誕生,希望教出能信任自己和承擔責任的下一代。

《親子天下》越洋獨家專訪哈梅琳,深入了解芬蘭如何透過課綱改革引發老師和學生的動機和熱情。

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