專訪芬蘭教委會課綱主席哈梅琳(下):兼容觀點、打造未來的新課綱

2015-11-01 (已於2016-09更新)
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2016年起,芬蘭新課綱上路,將更打破科目框架,重視在生活經驗中學習。透過每位學生一年至少一次「現象跨域學習」,以及「專題式學習」,培養孩子7種「跨界能力」。《親子天下》特別刊登獨家專訪芬蘭國家教育委員會課綱主席哈梅琳(Irmeli Halinen)內容完整版,讓各界深入了解芬蘭如何透過課綱改革,為孩子裝備未來能力。

專訪芬蘭教委會課綱主席哈梅琳(下):兼容觀點、打造未來的新課綱
楊煥世攝

專訪芬蘭教委會課綱主席哈梅琳(上):為孩子儲備7大未來能力

Q:你覺得這次課綱改革最值得驕傲、最有成就的是哪個部份?

A:是整個過程,因為這是一個非常合作和開放的過程。

我先去和各地的老師、校長們討論,聽聽大家對好的教育的想法和夢想。我永遠問幾個問題:我們周遭有哪些改變?你想要建造怎麼樣的未來?想要怎麼改善自己的工作?該怎麼改善?這些都成為我們改變前的共識基礎。我們有非常高品質、受過高等教育的老師,很容易討論事情。

同時我們邀請各方專家進來,大家都給予非常多幫助,有大學的教師家長、動物保護、性別平等各個方面,大家都很正面,願意給意見、甚至幫忙寫課程。在這樣過程中,我們做了很多正面的事情。

例如課程整合,培養跨界的7種能力。過去老師心中應該都有這些想法,但是沒有被具體化。我相信大家都會因為新課綱重新思考,學校必須有更多合作的文化。老師必須跨科合作,學生必須參與。

其他的我們就讓給地方和學校個別去發展。大家必須更重視學生的學習經驗,不論好壞,都很重要。例如學習的過程到底怎麼形塑?哪些是好的學習歷程,學生是否懂得學習這些知識的意義?學生可否有感覺真的他們是被接受的?老師是不是真的聆聽他們?

我們的老師都知道要以學生的需求為中心,但還是有很多學生覺得,老師很忙沒有注意每一個個人。我希望老師們更專注在學生身上,幫助他們發展他們自己的想法和理解,我們必須往這邊發展。

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  • emily g 2016-03-13
    真的是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-04
    很實用的文章!!!!!
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  • Joanna Yu 2016-02-04
    讚+分享........
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