李坤珊:我不再半途而廢

2015-11 (已於2017-10更新)
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半途而廢的習慣,容易讓孩子養成倚賴,也失掉自信心。幫孩子找回解決問題的能力,相信只要不放棄,一定會到達終點。

李坤珊:我不再半途而廢
黃建賓攝

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五歲的小宜像有些孩子一樣,不管是玩玩具、翻看一本書、做一件事,總是做一會兒就收起來,或遇到一點困難就放棄。理由呢?有時候,是因為她失去了耐心,或覺得時間太久了,更或者是認為自己做不來。

不管是哪一個原因,小宜動不動就說不知道、或事情老是做一半,儼然已成了習慣。她在家是這樣,在學校也是這樣。任爸爸媽媽說破了嘴,也不見情況改善。

半途而廢的習慣,讓小宜養成了倚賴他人的生活態度,也漸漸失掉自信心。她一看見拼圖片數比較多、活動程序稍微多一些、要自己想答案等,還沒有試,就直接說:「我不知道、我不會、我想不出來。」一段時間下來,跟她同班的孩子們也就順理成章的認為,小宜很多事都不會做。

如何幫助小宜改變這個習慣呢?最重要的關鍵,就在「讓她經歷成功」和「讓她選擇堅持的努力。」

分段完成任務,小事培養信心

那天我要帶領她數算串珠,她先是很開心,但一看到那條串珠很長,馬上皺起眉頭說:「我不會。」聽她這麼一說,我順手拿起口袋的筆,對她說:「是的,這條串珠滿長的,李老師把這枝筆放在串珠的中間,你只要從頭數算到筆的這裡就好了。然後你去吃點心,吃完點心後,再數下一半,你一定可以數完的。」

小宜一聽,看看那好像變短的串珠,接受了我的建議。她一邊數,一邊一直用眼睛看著那枝鉛筆的位置。一數到那個位置,她好開心,直說:「我數到了!我數到了!」她吃完點心之後,也不用我提醒,就又開開心心的數起下一段。就在她數完的那一剎那,她手足舞蹈的笑著。」

這個成功的經驗,有幾個重要的條件。首先,我沒有反駁孩子的想法:串珠很長。假如我一開始的回答是:「不會長,這條串珠怎麼會長呢?」那我會讓孩子覺得他自己的想法是錯的,那無疑是為這個自信心弱的孩子,再雪上加霜。真正的勇氣,來自不否認事實、不否定自己的感受。正因為接納這一切,才能讓孩子願意嘗試挑戰。

接著,我幫助也示範給這個孩子看,如何把一件比較困難的事情分段進行。

本文出自當期雜誌: 2015.11.01 親子天下雜誌 73期
芬蘭教育贏在未來的能力

台灣與芬蘭近期都面臨「課綱改革」挑戰,這關乎建構孩子能力的議題,《親子天下》深入台灣與芬蘭教育現場,剖析台灣需要什麼,能向芬蘭學什麼。

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美國南伊利諾大學幼兒教育系博士,現任教於美國波士頓的教師訓練中心和幼兒園,育有一兒一女。

教學專長:幼兒發展、兒童文學、幼兒課程設計與教學、幼兒外語教學、幼兒語文與數學教學、蒙特梭利教學法。

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  • 王靜懿 2017-03-30
    謝謝您的經驗分享,太棒了
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  • 潘蜜拉 2016-11-24
    謝謝分享值得收藏的好文章
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  • 陳美岑 2016-07-14
    大推,方式也簡單易懂,適合自信心不足的孩子
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