詹志禹:碟子上的大腦

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如果教室裡面是一顆顆安靜的大腦,等待我們的「灌輸」,你感動嗎?如果學生將來成為一台台超級電腦,你會很有成就感嗎?「體現化認知」的觀點有何不同看法?

詹志禹:碟子上的大腦
楊煥世攝

湯姆的視線離開電腦,看向窗外的人潮,意識到下班時間已到。突然電話鈴響,他拿起電話,聽到瑪麗急切的求救聲音:「是湯姆嗎?請你快過來!我需要你幫忙……」湯姆二話不說,快速離開辦公室,開車衝到瑪麗家。

屋內有點亂,瑪麗非常慌張,湯姆問她發生了什麼事。瑪麗說:「今天下午我和約翰正在喝咖啡的時候,突然闖進來五個白衣人,他們把我綁在椅子上,把約翰按倒在地,搜索他的證件,確認他的身分之後,就把他帶走了。我掙扎移動到窗邊,看到他們上了一輛救護車,車號是……」

湯姆查了一下車號,發現地址在郊區一家醫院。奇怪的是,這家醫院的名字,從來沒聽過。他開車追蹤到這家醫院,發現它座落在森林之中,戒備森嚴,門口有警衛,周圍有高牆,牆內有警犬。

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本文出自當期雜誌: 2015.11.01 親子天下雜誌 73期
芬蘭教育贏在未來的能力

台灣與芬蘭近期都面臨「課綱改革」挑戰,這關乎建構孩子能力的議題,《親子天下》深入台灣與芬蘭教育現場,剖析台灣需要什麼,能向芬蘭學什麼。

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美國德州大學(奧斯汀校區)教育心理系哲學博士,國立政治大學教育學系教授。

曾任政大教務長、政大教育學院院長、政大實驗附小校長,專長教育心理學、科學哲學、創造力研究等。著有《發現孩子的亮點》。

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  • emily g 2016-03-13
    真的是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-04
    很實用的文章!!!!!
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  • Joanna Yu 2016-02-04
    讚+分享........
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