今日行政荒,明日校長荒

2015-11 (已於2015-12更新)
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校長作為學校的大腦與領導者,左右學校的方向,然而台灣的教育現場面臨資深校長搶著退休,年輕老師不願意考校長的窘境,多數學校總是處在新手上路的慌亂中。

今日行政荒,明日校長荒
黃建賓攝

台北市福安國中位於台北市區邊陲的社子島內,學生當中有八成是弱勢生。過去,福安國中被稱做流氓學校,當地有能力的家長都會讓孩子越區就讀。但自從換了校長,一切變得不一樣。

校長施俞旭引進社會資源,募款開辦「星光班」課後輔導學生到八點,還有免費晚餐吃。星期六、日學校也有英語班、機器人社團、電腦課、美術班等,就連打籃球也有專業教練。「學生多來學校,就不會在外面閒晃」,施俞旭說。

學生陸續回流,甚至吸引社子島以外的學生就讀,學生數從六年前一百四十多名增加到兩百三十名,在少子化的趨勢中逆勢成長,更獲得台北市優質學校獎項。許多學生的命運因此被扭轉。

但在中部的一所學校,則是完全不一樣的故事。

校長迫於表現的壓力,急著做出成績,邀請全校師生投入各式比賽。從國語文競賽到閩南語演講,還有全縣的音樂比賽都不能缺席。偏偏學校人少,校長求好心切,不管孩子的長才,都要上台。學生疲於奔命,午休練習閩南語、下課練習直笛。陀螺般的生活讓孩子有一天忍不住崩潰,邊哭邊說:「我好累。」老師們也非常挫折,感覺度日如年。

隱憂:校長荒,三年經驗就是「中生代」

一個校長影響一個學校,校長是學校的大腦和領導者,左右學校的方向。但台灣教育現場的現況是,資深校長年齡一到,就搶著退休,年輕優秀的老師和主任不願意考校長。多數學校長期處在由新校長和新主任的經營下,總是處在新手上路的慌亂。

學校指揮系統失靈,看起來不會讓學校陷入立即危機,卻是溫水煮青蛙的巨大隱憂。

現在在教育現場,有三年經驗的校長已經算是中生代。

新北市轄內四年來共有一百一十七名校長退休,等於目前有超過四成的學校皆為新手校長。

本文出自當期雜誌: 2015.11.01 親子天下雜誌 73期
芬蘭教育贏在未來的能力

台灣與芬蘭近期都面臨「課綱改革」挑戰,這關乎建構孩子能力的議題,《親子天下》深入台灣與芬蘭教育現場,剖析台灣需要什麼,能向芬蘭學什麼。

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6則留言
  • 傅俊隆 2016-09-09
    多數學校總是處在新手上路的慌亂中。
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  • Jane 2016-09-09
    實用的文章,值得分享推薦
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  • Vickie Chiou 2016-03-04
    很實用的文章!!!!!
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