曾世杰:別冤枉了數位教育

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為什麼12年國教以「核心素養」做為課程發展主軸? 關注素養與學習的國家教育研究院副院長曾世杰教授以一篇新聞報導舉例說明。

曾世杰:別冤枉了數位教育
楊煥世攝

十二年國教以「核心素養」做為課程發展主軸,但,到底什麼是核心素養?現行課綱強調個別獨立的能力指標,核心素養則強調一種跨學科,而且統整知識、能力和態度的綜合型習慣。核心素養在學習的方向上,強調學習不宜以學科知識及技能為限,應關注學習與生活的結合。

底下讓我們就一篇最近被廣為討論的新聞報導,來看看十二年國教強調的核心素養的意涵。

新聞報導就一定是對的嗎?

九月三十日有一篇「PISA調查/數位教學愈多 閱讀、數學愈差」的新聞報導,在臉書社群上被許多人討論。有些網友信以為真,開始建議政府不該再花錢投資在數位學習上。但在做任何推論和建議之前,一個具備核心素養的人,應該能靠著過去在學校所學,做出最適當的判斷。

首先,這則報導引用的研究,是個「相關研究」(correlational study),屬現行高一數學的內容。「相關研究」探討諸如「是不是智商高的學生,數學成績也比較好?」、「是不是打工時間愈長,大學生成績愈差?」之類的問題。研究者只要蒐集一群孩子的智商和數學分數,或一群大學生打工的時間和學期成績,就可以在兩個變項間求得一個相關係數(correlation coefficient)。如果相關係數很小,趨近於零,這叫零相關,表示兩者之間井水不犯河水,沒有什麼關係。相關係數如果夠大,就表示兩個事件經常一起出現,之間是有相關的。

在講相關係數時,數學老師會一再強調,即使兩個事件之間有很高的相關,解釋的時候,要小心一個常犯的錯誤—把「相關」解釋成「因果」。曾有一位皮膚科醫師說,根據他的臨床觀察,手淫和青春痘有關,青春痘愈嚴重者,多有手淫惡習。所以他建議要治青春痘,先要戒除手淫。

讓我們假設他的臨床觀察為真,手淫和青春痘經常一起出現,可能的解釋至少有三種:一、如醫生宣稱,手淫導致青春痘;二、青春痘導致手淫(長了痘子很煩惱,晚上睡不著,增加手淫的機會);三、青春痘和手淫都受到一個共因的影響:青春期的身體改變。

這三個推論都可能是正確的,但是在沒有更多的證據之前,醫生宣稱「手淫習慣導致青春痘」的推論,是很危險的。

本文出自當期雜誌: 2015.11.01 親子天下雜誌 73期
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台灣與芬蘭近期都面臨「課綱改革」挑戰,這關乎建構孩子能力的議題,《親子天下》深入台灣與芬蘭教育現場,剖析台灣需要什麼,能向芬蘭學什麼。

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臺東大學師範學院院長、中華民國特殊教育學會理事長,長期關注素養與學習,曾深入偏鄉陪伴中小學生學習,有四年的精神科臨床心理師經驗。

專長:教學研究、補救教學、閱讀素養、情緒障礙與輔導。

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  • emily g 2016-03-11
    真的是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-10
    很實用的文章!!!!!
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  • Joanna Yu 2016-02-04
    讚+分享..............
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