台大數學系教授:中小學該用計算機教學

2015.11.30 (更新 2015.12.21)

by 張鎮華(教育部高中數學課綱總召集人、台大數學系教授) (Web only)

台大數學系教授:中小學該用計算機教學

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英國Leeds大學的一位數學教授,教到一位台灣學生不會用計算機,寄信給教育部,建議台灣加強計算機使用的教學。而台灣為什麼沒有實行使用計算機的學習觀念?台大教授張鎮華認為,可能有以下三個原因。

台灣的學生,從小到大,不論上課或考試,「計算機」是不被使用、甚至被禁止的。曾有台灣資優生到國外求學,因為不會使用計算機,震撼英國的教授,英國教授寫信給教育部,建議台灣加強計算機使用的教學。台大教授張鎮華呼籲,用計算機教學,應該從國小就開始。

台灣被國際上公認是電腦(computer)王國,大眾使用電腦也很普遍,可是我們在中小學連計算機(calculator)都不曾正式教導學生,學生沒有使用計算工具的正確態度。英國Leeds大學的一位數學教授,因為教到一位台灣去的優秀學生,到學期末才知道他居然不會用計算機,所以在2014年底寄信給教育部,建議台灣加強計算機使用的教學。英國的高中生就已經被要求用可寫程式的計算機了。

檢視歷年的數學課程綱要,其實從小學開始都已經在課程綱要實施要點中建議使用計算機,但是十幾年下來,都沒有實行。究其根源,可能有下面三個原因。

首先,一些數學老師害怕,學生是否因為使用計算機,反而不好好學習數學原理原則,只圖一昧胡亂使用機器計算。對於這樣的憂慮,我們強調,除了教導學生使用計算機之外,同時要教導他們正確的使用態度。所以定調,國小是學生奠定數學基礎的階段,計算機教學從國中開始,並且強調是在複雜的計算、或以數學實驗導引概念時,才使用計算機。

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