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「筆」對於小小孩而言，就像是魔法一樣，透過「筆」創造出各式各樣的幻想，雖然爸媽根本就看不懂，但是他們依然樂在其中。每當孩子完成一幅大作之後，不僅孩子很有成就感，爸媽也會覺得開心。那麼究竟孩子應不應該早一點拿筆？早一點學會寫字呢？
對於大人而言，有著「拿筆」就等於「寫字」的刻板印象，因此會很擔心讓孩子過早「拿筆」有副作用。對於小小孩而言，「筆」卻是實現幻想的魔法棒，可以將腦袋裡的想法實現。即使是一歲的小小孩，往往也會非常喜歡拿起筆來把玩，要限制孩子不可以拿筆，根本是不可能的事。其實，我們應該要把「拿筆」與「寫字」分開來看待。
從兒童發展的角度來看，小小孩的精細動作尚未成熟，無法精確的控制運筆，也因此他們必須透過塗鴉、繪畫的過程，漸漸熟練如何控制。小小孩用他小小的手，隨意的塗上好幾個圈，再隨意添上兩、三條線，就變成了小花，又補上幾筆，一下子又變成小狗，雖然常常與最初說要畫的沒有什麼關係，但是，從中孩子可以獲得無比的樂趣與自信，也更會愛上「筆」。也因此孩子隨時可以「拿筆」，並沒有年齡上的分別。
「寫字」卻不一樣，並不是隨意而為，而是必須依照一定的順序與結構，差一點點也不行。因此，除了需要手指的靈巧度，更需要空間形狀概念的配合，才能勝任書寫的工作。孩子必須要先能分辨「×」與「＋」的差別，才能開始練習符號書寫，而這個年齡大約是在「四歲」。因此，如果過早讓孩子練習「寫字」，往往不是促進，而是打擊信心，讓孩子對於「筆」心生畏懼，那又有什麼好處呢？
