星國數位教學 成功關鍵不在科技是教師

2015-12-11
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科技如何運用得宜成為教學利器,一直都是21世紀教育的大挑戰。數位教學被公認站在世界教育浪頭上的新加坡,從2008年起,訴求科技融入教學。新加坡南洋理工大學國立教育學院學習科學與科技學部副教授陳文莉,2015年11月應天下雜誌教育基金會之邀,來台分享新加坡的教育改革,她以一堂新加坡小學教「分數」的數學課,說明科技在教學上的應用。

星國數位教學 成功關鍵不在科技是教師
親子天下

上課鐘響,老師和學生們各自打開筆電,連線上類似公共聊天室的班級公共版,除了用電腦在版上發言外,還可以使用附加的便利貼功能標示意見或想法。老師首先出了一道題目,請學生提供數值介於0到1的分數,每個人的螢幕瞬間出現許多分數。所有學生接著檢視公共板上數值的正確性,在有誤的數值旁貼上便利貼讓發文者改正。等答案都合格了,老師再要求大家把所有分數由大到小排列,螢幕畫面又是一陣拖曳。接著,老師出題:「什麼是1/4?請大家貼上日常生活中以1/4為概念的圖。」板上除了熟知的十字切蛋糕、畫圓,還出現四葉幸運草、一張四腳蹬的某支腳等等。

因為科技應用得宜,使得「分數」的認識、學習與應用,在短短20分鐘內完成,不但節省時間,而且是全班「每一個人」共同完成的學習。

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  • emily g 2016-03-13
    真的是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-04
    很實用的文章!!!!!
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  • Joanna Yu 2016-02-02
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