冰冷的公式 熱血的科學家

2015.12.16 (更新 2018.07.10)

by 陳勁豪(國立臺灣大學梁次震宇宙學與粒子天文物理學研究中心助理研究員) (Web only)

冰冷的公式 熱血的科學家

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學校自然課本往往只告訴我們科學家的重要發現,卻少了這些成功背後的因素及過程,《超科少年SSJ》系列書籍,彌補了「知其然而不知其所以然」的缺憾。

很難想像現在有誰會沒有聽過牛頓或是達爾文的名字。所有的學生在國中階段,在理化課中一定會接觸到牛頓運動定律,在生物課中一定會學到達爾文的演化論。這些都是相當重要的科學成就,在人類的知識進展上都做出了重要的貢獻,改變了我們對自然界的認識。這些發現的影響力之大,甚至超出了科學界之外,而成為我們日常生活中常見的字彙,成為人類的共同知識。

而伽利略跟法拉第的名聲雖然在課堂之外可能沒有那麼響亮,但是二者對物理的貢獻也是相當重要。伽利略比牛頓早出生了79年,在落體運動及天文學上都有重要的成就,更被尊稱為是近代物理學之父。而法拉第則是對電磁學有相當重要的發現:他注意到改變磁場的時候,會因而產生電場,這個現象被稱為法拉第感應定律,後來由英國物理學家馬克士威與另外三個方程式整合為成為著名的馬克士威方程組,成為電磁學的基石。

科學家不是由公式組成

這四位公認的偉大科學家的科學結果,儘管在中學的課堂上都會提到,但是由於教學時數的關係,往往只能直接把這些結果告訴學生,而沒有多餘的時間來說明這些偉大的科學原理及現象是怎麼被研究發現。這使得這些偉大的科學家與他們的重要成果只能以片段的方式教給學生。所以學生上完課後,只要溫習課本,他們可以知道這些物理公式所代表的意思,然後可以用來計算一些習題。對應付考試而言,這基本上已經相當足夠了。

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