只有一個孩子怎麼學分享?──獨生小孩需要「虛擬」手足

2013-07 (已於2015-12更新)
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並不是每個獨生子女都獨佔欲強、特別「無法分享」。但如果家有獨佔性強的獨生子女(或有此特質的非獨生子女),專家提供以下幾點建議, 教會孩子「分享」與人際力。

只有一個孩子怎麼學分享?──獨生小孩需要「虛擬」手足

★讓孩子學習如何「分享」!因為「分享」,更能一起享受生命中最珍貴美好的時光★

由於每個孩子天生氣質不同,並不是每個獨生子女都獨佔欲強、特別「無法分享」。但幼兒園與小學老師根據現場觀察認為,由於獨生子女在家裡是所有大人服務一個小孩,一有需求馬上就會被滿足,因此確實比較缺乏與同輩相處的先備經驗,以及人際技巧偏狹隘的問題。

參加「長期」友伴團體學習和別人合作

針對獨佔性強的獨生子女(或有此特質的非獨生子女),專家建議加入「長期」的友伴團體活動,比如宗教團體(教會)、童軍團、荒野協會、球隊或樂隊,幫孩子打造一個虛擬的手足互動情境,讓他們有機會在團體中等待、輪流,考慮別人、與別人合作,甚至練習面對衝突。避免把大多數假日時間花在家中或一人獨秀的才藝課(如鋼琴課)中。

延宕孩子的滿足,讓孩子習慣考慮到別人的需求。獨生子女的父母從小可以把自己當成孩子的手足,跟他們玩「合作與分享」的遊戲。「來,我們全家一起來拖地,你負責自己的房間。」餐後吃水果時,刻意的把水果均分小塊到每一個家人盤子裡,嘴巴說「你一塊,爸爸一塊,媽媽也一塊」,把「分享」這個軟體從小就安進孩子的腦袋裡。也要記得為獨生子女創造挫折與等待的經驗,不讓他們習慣一有要求、馬上就要得到滿足的錯誤模式中。

本文出自當期雜誌: 2013.07.01 親子天下雜誌 47期
分享‧同理心‧團隊合作

出生時,寶寶只知道自己,張開眼看見了爸爸媽媽、哥哥姊姊, 長大後開始多了親戚、朋友、同學、同事、長官、下屬…… 從「我」變「我們」,人際相處每個人天天都在練習, 能懂得分享、同理、合作的孩子,一生會更順利而快樂。

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  • 潘蜜拉 2016-11-15
    非常實用的值得分享的好文章!
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  • Amanda Lee 2016-03-13
    很實用~謝謝分享~已收藏
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  • 彭振書 2016-01-02
    延宕孩子的滿足,讓孩子習慣考慮到別人的需求... 說的真好
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