趨勢解碼 鍛鍊創造力的4個關鍵過程

2014.06.01 (更新 2016.01.05)

by 林韋萱、李宜蓁 (親子天下雜誌)

趨勢解碼 鍛鍊創造力的4個關鍵過程

張緯宇攝

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九歲到十歲,孩子面臨創造力大崩壞,成為創造力發展的關鍵分水嶺。如何把握黃金關鍵期,在對的時間給對的教養方法,不讓孩子創造力熄滅。

怎麼鍛練創造力?

除了想像力,還要專注、邏輯與執行力

然而,台大心理系副教授連韻文根據國外研究提醒,不少孩子到了九、十歲,會面臨創造力大崩壞的危機。這個年紀的孩子,因為大腦總指揮─「前額葉」開始成長。隨著「分析腦」的成熟,邏輯、務實思考能力的發展,所以壓制了「直覺腦」,因此到了中年級,有些孩子不再像幼時那樣自在的畫畫,因為覺得「畫得不像」。以前那些無厘頭、不合邏輯、發散思考的白日夢也漸漸的變少。

九到十歲成為「創造力」關鍵分水嶺。如何讓孩子在九到十歲前增廣見聞,滋養直覺腦。在十歲後,一方面要繼續呵護直覺腦的發展,但也要展開訓練專注、邏輯與執行力。如此才能讓別出心裁的小kuso,可以練成大創意,讓創造力成為解決問題和不斷創新的基礎。新北市種籽親子實驗小學校長黃瑋寧長期和孩子的相處,觀察創造力是結合了腦、心跟手的一連串工作,孩子通常必須要歷經以下的鍛鍊過程:

1. 有問題意識,察覺自己在生活、學習或人際上碰到了哪些問題。

2. 需要找「跟以前不一樣」的新方式來解決面對。

3. 內心好奇想試試看「這麼做會怎樣」的動力。

4. 最後大人可以帶孩子鍛鍊「執行力」,因為孩子勢必得下功夫專注學習,具耐力跟毅力挺過難關,才能真正把事情做好、做完整。

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