2019教育創新100|台灣原聲教育協會:用合唱打開布農孩子的視野

2016.01.01 (更新 2019.10.14)

by 賓靜蓀 (親子天下雜誌75期)

2019教育創新100|台灣原聲教育協會:用合唱打開布農孩子的視野

原聲音樂協會呂克勝攝影

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2008年馬彼得創原聲音樂協會、成立假日原聲音樂學校,帶領布農族孩子組成的「台灣原聲童聲合唱團」,透過演出打開孩子的視野。

二○一二年,十二個「台灣原聲童聲合唱團」的孩子,爬上零下三度的玉山山頂,用清亮、乾淨的聲音,唱著〈拍手歌〉,然後拿出國旗揮舞。電影《看見台灣》最後這幕,讓許多人熱淚盈眶。

二○一三年,合唱團到了美國臉書總部前演唱。二○一五年,首次到歐洲,和著名的維也納少年合唱團尬歌交流,在聖彼得堡大教堂裡唱〈茉莉花〉,有如天籟,網路上不斷瘋傳。

走上國際舞台,感動世界的這群孩子不是父母積極栽培的天之驕子,他們來自玉山腳下的布農族十一個部落,很多家境很辛苦,未來上高中可能繳不起學費,父母甚至也不在身邊。

而站在台前幕後,指揮他們唱歌、收服他們靈魂的團長馬彼得,是一位看不懂五線譜、曾在念師專時拒絕學習音樂的國小校長。

透過練唱,培養紀律和品格

曾經,馬彼得看到布農族的小朋友不敢做自己。幾年前,他帶團下山參加合唱比賽,孩子聽到都會學校的唱法不同被嚇到了,對他說,「我們的聲音不對,他們的才是對的,我們不要唱了。」但後來屢次得第一,孩子逐漸知道,自己不但可以不一樣,而且可以是第一。

馬彼得琢磨他們歌聲、也鍛鍊他們自信和勇氣;他藉合唱,培養紀律和品格。

從小二起,每個週末,原聲的孩子都得早起、搭四十分鐘到一小時的車,聚集到信義鄉的「台灣原聲音樂學校」。練唱只有半天,其餘時間安排數學、英文、閱讀課程。孩子必須承諾每天準時做完功課、準時練唱、遵守團體約定,對自己負責。若無故缺席練習,則不能參加演出。

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