跟著貝蒂理解幼兒的情緒表達

2015.12.31 (更新 2016.10.07)

by 謝明芳、盧怡方 (新手父母)

跟著貝蒂理解幼兒的情緒表達

黃建賓攝

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《貝蒂好想好想吃香蕉》描繪幼兒面對挫折時的情緒失控行為以及透過引導,學習自我調適的歷程。可幫助爸媽理解幼兒面對挫折時可能的情緒表達,也示範了情緒教育的引導策略。

本文引用自《寶寶聽故事:共讀好好玩,用繪本啟動孩子的閱讀力》

建議書單

.書名:《貝蒂好想好想吃香蕉》

.文/ 圖:史帝夫‧ 安東尼

.出版社:親子天下

繪本特色

本書原文《Betty goes bananas》是利用美國習慣用語(gobananas :焦急煩躁、情緒失控),創造黑猩猩貝蒂「為香蕉情緒失控」的趣味雙關作品。作者以小黑猩猩貝蒂和一根香蕉三次「交手」的戰況,描繪幼兒面對挫折時的情緒失控行為以及透過引導,學習自我調適的歷程。圖像上,貝蒂五比五的短胖身材,加上粉紅頭飾和洋裝的可愛造型,深受大小讀者喜愛。

《貝蒂好想好想吃香蕉》在連續三個相同的情節模式中,出現同樣的話、同樣的行為「貝蒂哭了。哇哇哇……!」、「她吸吸鼻子,哼哼!哼哼!」、「踢上踢下,碰碰!碰碰!」、「大聲尖叫,啊啊啊……!」這樣的故事結構讓嬰幼兒在聆聽時,能夠因可預期的內容,而對故事產生熟悉、安心的感受。2歲左右的孩子甚至會在同樣的情節出現時,主動扮演說故事的角色。

從教養的角度來看,幼兒在成長的歷程中,常會經歷想要自己做,卻又做不好的情況(如:想自己穿褲子,腳卻套不進去;想把積木堆高,卻一下子就倒下),而導致以哭鬧來表達自己的挫折。本書的配角──大嘴鳥引導貝蒂的方式,可以幫助成人理解幼兒面對挫折時可能的情緒表達,也示範了情緒教育的引導策略,是一本大人小孩都值得一讀的好作品。

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