【觀點】十二年國教新課綱成功的10個關鍵

2016.01.22

by 藍偉瑩(台北市麗山高中教務主任)

【觀點】十二年國教新課綱成功的10個關鍵

鄒保祥攝

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107學年度即將實施的十二年國教新課綱(簡稱107課綱)即將上路,影響最大的是高中端。充滿理想的新課綱,總學分數減少,將開放更多選修課,期待擺脫「吃大鍋飯」的課表,給孩子更多自主空間。但是,真能如願以償嗎?台北市麗山高中教務主任、曾任北市課程督學的藍偉瑩,從貼近現場的觀察,提出107課綱成功的10個關鍵。

107學年度是新舊交替的第一年,學校內的一年級是新課綱,但是二、三年級是舊課綱;到了第二年,108學年度,三年級也還是舊課綱。因此這兩年是最混亂的,同一個學校兩套制度。而且這群使用新課綱的高中生,卻是舊課綱的國中畢業生,是否能夠完全銜接,辛苦是可見的。

可以預期的是,從107到108,這兩年確實會出現有老師課不夠,鐘點不足的問題。這部分,只要微調開課的學期,讓有些學科不是每一學期都有課,並且在導師、協助行政(副組長)、領域召集人、行政人員的職務上,進行適當的輪調,就能解決。這樣的安排也將各學科擔任導師、行政的比例做了合適的安排。期望未來能夠建立制度,減少每年在「找不到老師擔任行政工作」的內耗。

新的課綱,時數受影響最大的是數理科與社會科。我所任職的麗山高中是以自然組為主,所以對自然科影響較為明顯。還好的是,麗山長期投入自然科的校本課程與多元選修的課程發展,所以再增加一些課程,大家應當都能接受。

但是就算規劃好,讓所有老師工作無虞,就不用擔心了嗎?其實107課綱有十個成功關鍵,分別是:

一、品質才是重點

多數人看107課綱,只見到課程的多元,包括校本課程與多元選修,卻忽略背後有教師教學負擔過重的問題。

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