老師的歲月成績單

2016-02-03
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我曾經教導過的孩子,給了我一張「歲月的成績單」,清楚明白的告訴了我,老師在教學之中,該在乎的究竟是什麼。所教過的知識會淡忘,但培養出獲得知識的能力,以及那種不畏懼學習、勇於面對學習困難、並且靠自己找出解決方法,才是陪伴他們一生,用正向思維看待學習、能帶著走的能力。

老師的歲月成績單

★每個孩子,都期待遇到一位懂他的大人!老ㄙㄨ陪你一起當溫柔而堅定的好老師、好父母★

跟孩子交心必備寶典:博客來   |   天下網路書店 

每回有機會和其他學校的老師分享時,我總會播放一些活動的照片及孩子們的心得,為當時的教學歷程留下見證。有一天,我突發奇想的質問自己:「嘿,全都是你在自吹自擂、自己說了算!那你的學生呢?畢業這麼多年了,他們會怎麼說呢?他們究竟怎麼看待過去那兩年小學時光?他們還記得我所記得的每個相處片段,與那些遙遠的記憶嗎?」

於是我做了一件很瘋狂的事情,我請已經畢業的學生們填寫了網路問卷。想了解他們在畢業多年後、甚至都已進入社會工作了,那兩年的師生歲月,在時光的篩落之後,究竟還剩下什麼? 這份線上問卷,共包括了五個題目,分別:

1.請問你的大名是?目前就讀的學校或工作是?

2.你覺得老ㄙㄨ是一位什麼樣的老師?為什麼?

3.你還記得以前在國小時,老師帶著你們做過最瘋狂的、最開心、最難忘的事情嗎?能否和老ㄙㄨ分享呢?

4.你還記得以前在國小時,老師對你說過什麼話,一直讓你記憶深刻,一直到現在都還記在心裡?這些話有沒有跟你後來的人生有關係?

5.你還記得以前在國小時,有累積下來什麼樣的「學習」能力?讓你在未來求學路上更順利呢?

師生兩年,卻交織著往後的人生

孩子們的回應從各地飛來,甚至有遠從日本、加拿大而來。每個孩子都訴說著我們曾經發生過的故事,每一則都讓我陷入無盡的沉思之中。有時讀完後,嘴角不禁泛起一抹微笑;有時,卻也心裡微微顫動,眼眶裡泛著淚光。現在人在日本學藝術設計的孩子這麼說:「老師教了我一旦遇到挫折,不要放棄,一定要堅持下去,成為我現在做每件事的動力。」

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在部落格上人稱「老ㄙㄨ老師」的蘇明進,現任教於台中市大元國小。曾榮獲GreaTeach 全國創意教學獎、「power教師」入圍,著有《親師SOS - 寫給父母、老師的20個教養創新提案》、《希望教室》、《讓孩子潛能大大發光》、《2300星際大戰》等。

自小就是大人口中的乖孩子,最後成為不按牌理出牌的「怪老師」。憑著自己的成長經驗同理學生,希望孩子不被自我質疑困住,打壞一整個快樂人生。

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9則留言
  • 傅俊隆 2016-09-10
    培養出獲得知識的能力,以及那種不畏懼學習、勇於面對學習困難、並且靠自己找出解決方法,才是陪伴他們一生,用正向思維看待學習、能帶著走的能力。
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  • Samantha Yang 2016-03-31
    小火龍歡呼大推啊!小火龍便利商店
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  • 宋育泰 2016-03-24
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