台灣之光 張翔舜
近年來，新一波的技職教育再造工程啟動，不僅讓學有專精的人才「畢業即能就業」，同時也接軌國際，成為新一代的「台灣之光」。不盲目追求文憑，堅持自己的興趣與理想，「演活自己」，因而在不同的領域嶄露頭角，從木柵高工配管科畢業的張翔舜(現為台科大一年級)，就是最好的例子。
堅持所愛 熱情激發潛質找對舞台
談起自己選擇技職緣起，張翔舜表示，自己從小就非常喜歡動手做，「雖然對於未來，仍有不確定感，但是，我卻很清楚，要堅持所愛，不要勉強自己做不喜歡的事。」
也因張翔舜對自己的喜好有長足的認識及了解，在父母的支持下，他就讀木柵高工，而在興趣及熱情的驅使下，入學才短短兩年，就在全國技能競賽展露頭角，一舉拿下初賽的銅牌及決賽第五名的好成績。爾後，又代表台灣前往巴西聖保羅參加「國際技能競賽」，每兩年舉辦一次的「國際技能競賽」，齊聚各方的好手，每一種競賽職類各國僅能派一位選手參賽，挑戰格外激烈。積極的他，在賽前三周就與老師自掏腰包赴巴西移地訓練，藉由與當地選手一起做題目，希望讓技能更熟練。最後獲配管與暖氣類優勝，這同時也是台灣參加「配管與暖氣職類」十六年來最佳成績。
關鍵能力奠基 在學習過程中找到自己
能夠以無比的耐力完成賽事並獲得佳績，從小就學習功文式教育的張翔舜，認為功文式教育奠下的基礎是關鍵，功文式教育超越學年的學習，奠下學業基礎，除了讓他有多餘的時間可以發展實作興趣，對於數學這門學科的基本理解也比同儕來得反應快速，這些關鍵能力都成為他進入技職後的重要養分。
特別是技術的學習訓練過程相當漫長，大部份的時間只能靠自己努力，可說是非常孤獨的，無疑是耐力與毅力的考驗，但對自小學習功文的他而言，早已培養自己獨立完成習題，在面對困難時尋求解法的能力，反能以沉著的態度迎接。
無論是升學或是學得一技之長，「能在學習過程中找到自己，看清人生的發展方向，是非常重要的。」張翔舜以自身的經歷分享，希望每個人都能施展長才、找到屬於自己的一片天地。
