林真美:遇到「閱讀短路」怎麼辦?

2016.01.01 (更新 2017.09.12)

by 林真美 - 兒童文學工作者、小大讀書會創辦人 (Web only)

林真美:遇到「閱讀短路」怎麼辦?

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「繪本新品種」誕生了!它可能是「成人繪本」,也可能是大人、小孩要「各憑造化」才能參與閱讀的「無界線繪本」。換句話說,除了掌握繪本的特質,它們可能還摻入了其他的元素,當然,對兒童來說,閱讀繪本的挑戰便也相對提高。

在發展了一世紀之後,繪本不再是「兒童專屬」的讀物。現在,有為數不少的大人,除了陪伴孩子共讀,也「撈過界」,堂而皇之成為一名繪本的愛好者。

當大人讀者變多了,而且,在大人、小孩界線日益模糊的現況下,有不少的繪本創作者便也跳出了「兒童」這副「緊箍咒」,他們不再「逢迎」兒童、不再刻意簡化內容,反而以更加嚴肅的態度,企圖透過繪本這能夠「以圖像做連貫敘述」的特殊形式,言所欲言。

於是,「繪本新品種」誕生了!它可能是「成人繪本」,也可能是大人、小孩要「各憑造化」才能參與閱讀的「無界線繪本」。換句話說,除了掌握繪本的特質,它們可能還摻入了其他的元素,當然,對兒童來說,閱讀繪本的挑戰便也相對提高。我們姑且不論「成人繪本」,畢竟,它的訴求對象原本就不是兒童,但是,像「無界線繪本」這樣的「新品種」,難免就會對「學經歷」不深的兒童帶來閱讀上的「短路」。而當孩子躊躇不前時,陪伴在一旁的大人又該如何是好呢?

之前陪五歲多的姪兒看約克米勒的《發現小錫兵》,我在一旁觀察,就發現一向熟諳繪本的姪兒這回似乎「踢到鐵板」。在為他靜靜翻書,由他自己循序「讀圖」之後,只見他一頭霧水的說:「我看不懂」!

姪兒的反應,讓一旁的我,恍然大悟。原來,約克米勒理性、嚴謹的圖像敘述,是熟諳知性的大人所可以理解的,但是,在缺少語言旁白的情況下,他那客觀、冷靜、充滿影射、批判的圖像語彙,卻有可能是兒童所陌生的。

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