用玩的,學最快!

2016-03-08 (已於2016-09更新)
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孩子的天性就是愛玩,順著天性來學習,是最自然而有效的方式。兒童行為專家袁巧玲,以自身專業及當媽媽的經驗雙管齊下,分享如何運用隨手可得的用品或材料,設計出讓孩子玩得投入、學得開心的遊戲。

用玩的,學最快!
Dragon Images/shutterstock.com

★用38本繪本,設計152款生活遊戲,陪著孩子玩出學習力>>

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每個小孩都「愛玩」,但卻不是每個小孩,都像大人心中所期待的那樣「愛學習」。如何激發孩子對學習的興趣,我在美國求學期間曾閱讀過不少相關研究,其中讓我獲益良多的,就是將學習項目融入在遊戲中,讓孩子在不知不覺中學習到各種能力。

遊戲對孩子的正向影響非常多,從增加學習動機,提升專注力、持續度、記憶力,發展自我概念,建立自信心,到強化神經系統連結等等,遊戲都能扮演正向積極的角色。我從教自己孩子Aidan的經驗中,也獲得相同的映證。

我很喜歡透過遊戲來教兒子各項能力,因為遊戲具彈性、有變化,讓他在歡樂的氣氛下自然學習,也不會因感覺到大人的「刻意教」而使動機變低。說穿了,其實我教孩子的方式很簡單,就是運用美國研究的理念,讓教學與生活做連結,把任何時間和事物都當成寶貴的學習機會。

比方說,我從不用圖卡、字卡教兒子英文,也不會單單只教物品的名稱。因為孩子即使可以說出100個東西的名稱,也不代表他能與人對話。

填鴨式的教學效果,遠遠比不上自然情境的教學,從說故事到日常生活,就算兒子聽不懂,我也都假裝他聽得懂,持續對話,或直接在孩子有興趣的事物上幫他描述。這種情境與詞彙的連結,都讓Aidan在生活體驗中,對語言產生更深刻的印象。

正因遊戲對孩子有如此大的幫助,在這本新書《繪本大變身,152個情境遊戲玩出大能力》中,我與芙爾德教師團隊,以自身所學專業為基礎,從38個繪本故事出發,運用身邊隨手可得的用品或材料,設計出上百個讓孩子玩得投入、學得開心,大人也能在陪伴中與孩子更親密的遊戲。歸納箇中原因,這些遊戲因具備了3個重要特色,使得孩子的能力可以逐步累積:

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  • vicky105 2017-05-22
    感謝分享 ,受益良多!!
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  • 潘蜜拉 2016-10-21
    謝謝分享值得收藏的好文章
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  • 寶兒 2016-09-22
    很棒的文章值得分享給大家!
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