張輝誠:也談「2016 全國高中生人文經典閱讀會考活動」

2016.03.17

by 張輝誠(台北市中山女高教師、學思達教學倡導者 張輝誠) (Web only)

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去年十一月收到國文科主席轉寄來的公文,打開一看,看到書單,我的第一反應是:「哇!太有挑戰性了!」我認真算了一下,十本書單只看過四本(《夢的解析》、《基督新教倫理與資本主義精神》(這本還是從前祐生讀書會曾慶豹教授,豹哥報告過才比較容易讀懂,讀研究所時我還特地寫入小說作業當中)、《第二性》(因此書特地去巴黎墓園找波娃和沙特的墓)、《東方主義》(當時唸書時很流行後殖民理論)),其中一本《自由論》則連書名都沒聽過。

接下來,我又看到會考方式是「申論題」,我就覺得可以參加比賽了(若是考選擇題我就直接棄賽,選擇題的禍害有多大,詳見我寫過的文章,茲不贅述)。然後我便琢磨著,我應該用甚麼方式、如何訓練學生來參加比賽(當然我要先自學其他六本經典才行)。──高中生當然不可能讀得懂,我的挑戰變成,我要怎樣才能讓學生看懂、讀懂,並且還要講究效率、控制時間,我的腦子轉個不停,想出很多點子和辦法。我的想法很簡單,這個活動充滿挑戰性,我想讓我的學思達學生接受高難度的挑戰。

忽然又看到,團隊賽全校只有一組名額可參加,我便想到應該讓人社班的老師優先參加,若無人參加,我才詢問我的學思達專班學生,有無願意和老師一起去接受挑戰!

之所以要等候人社班老師,主要是因為我曾經擔任過兩屆人社班導師,知道這個活動太適合人社班的學生去參加了。

中山女高人社班學生,在高一和高二時有台大教授介紹各領域專業知識(含文學、心理學、政治學、社會學、哲學、經濟學、歷史學、人類學等八領域,與建中、北一女人社班一同上課),然後還有「經典閱讀課」,學生會分成幾組,由博士生負責導讀、討論、分享。我印象所及的書單就有:《夢的解析》、《正義:一場思辯之旅》、《想像的共同體》、《論電視》等等(看到了嗎?其中有兩本書籍就和十本會考經典書單一樣)。──台師大這個活動,本身就已經有可以參加的班底學生(只是不知道主辦單位知道或不知道而已),台灣確實在許多高中校園已經有一批提早接受了人文社會學科方面的訓練,若我記得沒錯,最早發起規劃的是台大社會系陳東升教授,中山女高則是最早受邀加入的學校,我也是最早加入規劃中山女高人社班課程的一員,至今已十幾年了。後來陳教授又發展出全台灣高中生人文及社會科學營(暑假辦理),規模越來越大,打開高中生極大的視野,影響越來越深遠。

後來,同校有位老師報了名,我就讓賢,沒有和學生組隊參加。

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