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美國亞利桑那大學研究發現,許多標榜有助幼兒語言學習的「發聲玩具」,非但不能幫助寶寶學說話,反而阻礙親子的語言交流。實驗顯示,親子共讀時,小寶寶牙牙學語的反應最為強烈;其次是玩積木;玩發聲玩具時,爸媽會下意識選擇噤聲,寶寶牙牙學語聲也最少。這再度驗證:小寶寶學說話,需要的是面對面的真實互動。
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