找對解決方法,學習做好人際溝通

2016.03.29 (更新 2016.12.27)

by 友緣基金會 (Web only)

找對解決方法,學習做好人際溝通

szefei/Shutterstock.com

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我們常覺得小女生是較懂事、較少惹是生非的,容易把她們的安分視為理所當然。容易忽略她們也在成長,一樣會遇到成長中的大大小小問題:學習的挫折、與家人相處的磨合、人際的困境、對於未來的困惑…。

或許我們常常覺得小女生是較懂事、較少惹是生非的,容易把她們的安分視為理所當然,覺得他們自然而然地就會長大,不用給予特別的關注。因此多多少少會忽略她們也在成長,一樣會遇到成長中的大大小小問題:學習的挫折、與家人相處的磨合、人際的困境、對於未來的困惑…。

這些沒有解的課題一件件地放在孩子心中,慢慢地會成為她們對自己挫折與對生活無奈的驗證,等到有一天突然發現孩子在學校沒有朋友、甚至她們堅決地申明不想去上學、或是聽不進大人想說的任何話時,才驚覺:原來孩子的世界跟我們所瞭解的完全不一樣,試圖想靠近她們時,已經很難找到施力點了。

在實務經驗中發現這些女孩兒們並不是不清楚自己是有困頓的,她們只是不知道這些是可以找人聊的,或者不清楚原來其他人也會遇到跟我一樣的處境,甚至找不到方法來因應。

曾經有個極為內向的女孩在團體中提到她被班上男同學罷凌的事件,當團體其他人也分享自己曾經被同伴欺負的經驗時,這位女孩的臉色從黯淡,轉成較為平靜。當大家一一提議可以怎麼做,怎麼說,並陪她角色扮演數次找到簡短有力的一句話時,我看她很認真的把這個建議記在小本子上。

隔一個禮拜之後,她很開心地跟大家回報,剛好當週那個男同學又來欺負他了,她趕快把練習好久的回應使用上來,男同學被她的回應嚇到了,之後就沒有來惹她,而且她還發現班上好多人挺她哩。因為不是只有自己遇到這個遭遇,讓她釋懷了;同伴的支持和建議,也讓她有動機及方法來面對被罷凌的困境。

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