番紅花:「唯我世代」的同理心

2016.04.01

by 引用自《教室外的視野》∣番紅花 (圓神出版)

番紅花:「唯我世代」的同理心

鄒保祥攝

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這是個互動密集的年代,單打獨鬥難以成功,但沒有人願意跟欠缺同理心的人合作共事或建立真正的友誼。因此,如何從日常生活培養孩子的同理心,始終是作家番紅花心中重要的教養議題。

暑假天氣熱到攝氏三十多度,我出門搭公車去傳統市場買菜時,特別喜歡帶孩子們一起去。菜市場內人群熙攘,我知道孩子夾擠在人潮中揮汗口渴、難免心生煩躁,便帶他們到乾淨衛生的小店買杯冰豆漿止飢渴,然後我們在路邊一一分派好水果、雞腿肉、蔬菜、豆腐、糙米漿、雞蛋等重物,再上下公車又走一段上坡路,終於氣喘吁吁的結束買菜旅程回到家。幾次經驗下來,8歲、10歲的孩子們便默默了解原來夏日炎熱,在雜沓人群裡提一兩個鐘頭的重物是如此辛苦疲憊的感覺。

沒經歷過,一定難以同理

讓孩子去體悟這種又熱又重又累、不能中途鬆手、還得保護木瓜、豆腐、火龍果、雞蛋禁不起摔了的感覺,就是培養他們同理心的一小步。同理心不等於同情心,同理心(Empathy)是指站在對方立場去設身處地思考的一種方式。換句話說,如果孩子不曾懂得又熱又累,他也就很難去同理他人所承受的肉體辛苦。有時我們把孩子保護得太過,他便沒有機會學習同理他人的處境,歷史上晉惠帝最有名的話「何不食肉糜」,便是同理心匱乏的例證。這是個互動密集的年代,單打獨鬥難以成功,但沒有人願意跟欠缺同理心的人合作共事或建立真正的友誼。

因此,如何從日常生活培養孩子的同理心,這議題始終在我心中。

最近收到一位媽媽讀者的來信,他說由於工作忙碌以及身體健康情況不適合再度懷孕的限制,因此他僅育有一個7歲的男孩,這小男孩長得聰穎活潑、體魄敏捷,備受整個家族的寵愛。一方面他為孩子的幸福環境感到安慰,另一方面他也擔心孩子會否因為從小欠缺與手足共享資源或資源競爭的環境,以至於「自我」越來越大,本位主義太過彰顯,最後成為一個缺乏禮貌、不具同理心、不耐等待的大人。

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