彰化縣苗圃蒙特梭利中小學:分組上課,引導自主學習

2015-02 (已於2016-04更新)
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透過學生之間彼此互動學習,蒙特梭利建構了一套與眾不同的讀書系統。這樣的學習方式,自己才是主導,從被動變為主動,一定事半功倍。

彰化縣苗圃蒙特梭利中小學:分組上課,引導自主學習
圖片提供│苗圃蒙特梭利

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二○一四年十二月二十八日的星期日,苗圃蒙特梭利中小學舉辦了「我們讓臭水溝變回生命泉源」的活動,帶著家長、學生和好幾位政治人物,一同到學校前的臭水溝撿垃圾。二○○五年起,苗圃每年都在同一天辦活動,希望能喚起各界對工廠排放廢水的重視。

苗圃校長梅世傑來自美國,在台灣教幾年兒童美語後,發現國中生經常不快樂,因此成立台灣第一所採用蒙特梭利教育方法的中小學,每個學生都必須參加各種不同主題的分組,每組均混齡構成。每個學生可以認領兩位老師,一位負責心靈成長,另一位負責知識學習。老師的重點不在上課,而是引導,學生最重要的學習對象,是同組內的所有成員。

「行動組」就是其中的一個組別,由老師帶著學生,觀察周遭環境的各種議題,提出解決方法後實際行動。「我們讓臭水溝變回生命泉源」的活動就是因為學校所處的農田遭受工廠排放廢水汙染,老師不僅帶著孩子認識水溝的動植物、也一併追溯彰化濁水溪的開發史與溼地生態系,每年並企劃不同活動提醒社區重視水資源汙染。

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本文出自當期雜誌: 2015.02.26 親子天下專特刊 27期
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  • Joanna Yu 2016-04-27
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