彰化縣精誠高中國中部:減少考試,評量方式更多元

2015.02.26 (更新 2016.04.15)

by 李政青 (親子天下專特刊27期)

彰化縣精誠高中國中部:減少考試,評量方式更多元

精誠提供

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以往精誠給予外界的印象就是「重升學」,近年來校方大力推動多元化教學,甚至要求減少考試,改為多元評量,希望引發學生的思辨能力與社會關懷。

「我剛剛升旗宣布,以後上課要用手機,」記者才一坐下,精誠高中校長郭伯嘉便迫不及待與記者分享這消息。如何運用?精誠最近設置了TEAL創意互動教室,由兩台投影機與四台電視環繞,學生三人一組配置一台觸碰式螢幕。

如何運用?精誠最近設置了TEAL創意互動教室,由兩台投影機與四台電視環繞,學生三人一組配置一台觸碰式螢幕。老師可以利用多媒體講解全身血液循環路徑,也可以出任務給學生,讓他們在二十分鐘互相討論、上網找資料、寫劇本;更特別的是,每一組的畫面都可以傳到每台螢幕上,讓全班進一步分享討論。未來,校方希望學生的手機也能成為載具,下載各式各樣的教學app,例如老師上完一個段落立刻出題目,學生透過手機回答之後,老師不但馬上知道正確與否,全班答對率等各項統計數據,也會立即出爐。

以往精誠給予外界的印象就是「重升學」,郭伯嘉兩年前上任後,大力推動多元化教學,甚至要求減少考試,「任何新的評量方式,只要能推得動就去做。」因此成果發表、課堂提問、上台回答問題等,都可以變成評量面向之一。當人文社會科普遍受到忽視時,校方不但闢建劇場教室、國學講堂、語言教室、社會科學等專科教室,還特地邀請大學教授針對社會、歷史、空間關係、英美文學等課題講授,希望引發學生的思辨能力與社會關懷。

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