好老師不用在體制內撞牆(台北市麗山高中教務主任、課程地圖工作坊巡迴講師 藍偉瑩)
很多人問我,為什麼我們要配合政策,在一○七課綱的架構下開發課程?我都會回答,我們是用一○七課綱「做自己」。
意思是說,無論這套教育叫什麼名字,重要的是,學校可以借此機會實現教育理想,找到學校的獨特性,一○七課綱給我們一個機會試試看,去可以實現我們想做的事情。
好老師不用在體制內撞牆(台北市麗山高中教務主任、課程地圖工作坊巡迴講師 藍偉瑩)
很多人問我,為什麼我們要配合政策,在一○七課綱的架構下開發課程?我都會回答,我們是用一○七課綱「做自己」。
意思是說,無論這套教育叫什麼名字,重要的是,學校可以借此機會實現教育理想,找到學校的獨特性,一○七課綱給我們一個機會試試看,去可以實現我們想做的事情。
內向、常失控、輸不起、自卑、玻璃心……當孩子有這些負面情緒或特質時,總讓你想改變它嗎?專家解讀《被討厭的勇氣》、《忍耐力》等暢銷書的教養觀念,看見情緒陰暗面也有正能量。