洪蘭:數位工具未必有益學習

2016-05 (已於2017-09更新)
加入書籤
立即分享
  • 轉寄
  • 列印

實驗發現一次接受太多資訊對學習效果並不佳。甚至,開放使用3C產品輔助上課的成效也未必好,原因是學生可能會受太多事物影響而分心注意力。或許,重拾鉛筆與筆記本才是提升學習效率的最佳妙方。

洪蘭:數位工具未必有益學習
黃建賓攝(情境設計與真人無涉)

《禮記》說「獨學而無友,則孤陋而寡聞。」這次去美國開會,遇見研究工作記憶(處理初進來訊息的大腦地方,訊息必須經過它後,才會被送進長期記憶中去保存)的朋友。他說他上課是不讓學生用筆電的,因為手抄筆記的效果比電腦打字來的好,同時大腦認知的資源有限,分心去查link,學的反而不好。

過去我們都以為多媒體的圖音輔具可以幫助學生學習,但是沒有想到,資訊一旦超越大腦的負荷時,學習反而下降。工作記憶的容量有限,只有7±2那麼大,若是什麼都想要,就什麼都得不到(Trying to be everywhere, end up at nowhere.)。

有一個實驗是請二組學生閱讀同一篇文章,但是link的數量不同,結果發現link愈多,學習效果愈差。

本文尚未結束,您可以親子幣開啟全文,或購買知識庫點數。訂戶請直接登入閱讀。
本文出自當期雜誌: 2016.05.01 親子天下雜誌 78期
壞情緒大翻身

內向、常失控、輸不起、自卑、玻璃心……當孩子有這些負面情緒或特質時,總讓你想改變它嗎?專家解讀《被討厭的勇氣》、《忍耐力》等暢銷書的教養觀念,看見情緒陰暗面也有正能量。

加入書籤
立即分享
  • 轉寄
  • 列印
33%
想嘗試
33%
很實用
 
很感動
 
做不到
33%
很困惑
 
不同意

分享你的經驗和想法,留言就送親子幣喔!

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝謝謝
  • 大推大推
  • 借分享借分享
  • 啾咪啾咪
  • 有啟發有啟發
  • 苦惱苦惱
  • 哭哭哭哭
  • 感謝感謝
5則留言
  • Tsai 2016-11-23
    Thank you!!!
    回覆 • 
    檢舉
  • Wawa Ling 2016-06-14
    現在的家長好像都難以避免!!!真的很值得分享。
    回覆 • 
    檢舉
  • Miya Hong 2016-06-11
    跟我的觀念是一樣的 非常喜歡洪老師! 您的書我有在買來讀
    回覆 • 
    檢舉
訂閱親子天下電子報
熱門消息
+ 更多
專欄
  • + 追蹤
    精神科醫師
    王浩威
  • + 追蹤
    雅言出版社發行人
    顏擇雅
  • + 追蹤
    交大土木系副教授、親職溝通作家
    單信瑜、羅怡君
  • + 追蹤
    部落客作家
    宅女小紅
  • + 追蹤
    師大教授
    黃迺毓
  • + 追蹤
    親子天下執行長
    何琦瑜
+ 更多
醫生/專家
  • + 追蹤
    兒童耳鼻喉科
    趙偉傑
  • + 追蹤
    新生兒科
    楊長佑
  • + 追蹤
    物理治療師
    葉國光
  • + 追蹤
    皮膚科
    施一新
  • + 追蹤
    臨床心理師
    李馨兒
  • + 追蹤
    兒童骨科
    李偉群
謝謝您的填寫!
您目前有310 親子幣
可免費閱讀31篇雜誌文章!
回首頁
觀看我的點數
轉寄好友
留言檢舉
請問專家問題檢舉

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題

限時早鳥優惠,邀請您一起來玩喔!


不要再顯示