當「聯考父母」，遇見「會考小孩」......
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這幾年教育政策的變化，有哪些「變」與「不變」？希望透過此本專刊，幫助父母理解入學制度背後改變的理由與考試制度差異，也試圖歸納綜整十二年國教常見的各式提問與疑惑，以及陪伴會考小孩填寫志願、適性擇校的務實細節。
距離上次《親子天下》出版十二年國教系列專刊，竟然已是兩年前了。為了規畫這本專刊，讓我有機會回顧自二○一一年開始，我們開始陸續製作、多達六本以上的十二年國教專刊，以及在這幾年中，編輯部同事為了接各項政策變化球，所寫的眾多十二年國教機動稿。
然而，當時間軸一被拉長，再度翻閱這幾年從基測邁向會考的軌跡，許多的「變」與「不變」，也在梳理這段升學制度變化的過程中，看得更為清晰。
「變」的是，過去幾年各就學區的入學管道或計分方式，以及為培養能接軌全球變局的跨界人才，教育現場蓄勢待發的課程改革趨勢（如一○七課綱）；但長期而言，無論從政策規劃的理想性、或從珍視每一位孩子的角度出發，支持孩子適性發展、探索天賦，則是「不變」的方向。
手中拿著這本專刊的父母，絕大多數應是走過高中、大學聯招的「聯考世代」，或許對維持十三年的「國中基測」略有耳聞，對才上路第三年的「會考」可能更是陌生。這本專刊的主要任務之一，便是希望幫助父母回到宏觀的基本面，理解入學制度背後改變的理由與考試制度差異，也試圖歸納綜整十二年國教常見的各式提問與疑惑，以及陪伴會考小孩填寫志願、適性擇校的務實細節。
此次專刊的第二個著力點，除扼要說明十五就學區的學校生態、志願選填的要點與變化外，對於技術型高中，也就是高職學習內涵的闡述，我們也投注了比往年更多的心力。
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