孩子被霸凌,如何人際逆轉勝?

2016-05-12 (已於2017-03更新)
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霸凌事件層出不窮,人人都不希望孩子遇到,但是如果真的發生了,該如何巧妙化解呢?透過同儕的影響力,在潛移默化中引導,效果可能事半功倍!

孩子被霸凌,如何人際逆轉勝?
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佩佩最近在學校常被一個同學取笑,那同學動不動就批評佩佩,經過她身旁就藉故撞一下她,甚至把佩佩桌上的課本順手撥到地上,然後幾個同學就在那邊哈哈大笑。佩佩邊講邊納悶地說,她搞不清楚為什麼同學要這樣欺負她。這個困擾讓佩佩煩惱很久了,今天終於有機會在團體中提出來。

佩佩是個較內向的孩子,不會主動去兜人,但也因此很少主動跟同伴有關係,在人際上是較為孤立的孩子。這樣的孩子雖不至於挑釁他人引起衝突,但溫和的特質及孤單的情勢,容易成為刻意兜人孩子的目標。佩佩已經有尊重他人、自制的能力,但是如果能夠活絡她跟同伴的關係,這樣在人際上就會有較多的力量。幫忙自己主動跟同伴有好的關係,也是佩佩進團體的目的,透過這件事或許能更加強佩佩接近同伴的企圖心。

團體的女孩們好奇地問佩佩,他們曾經有過節嗎?佩佩曾經抗議過對方的行為嗎?佩佩表示一開學都還不認識,對方就開始取笑她了。而且她試圖不回應、也要對方不要繼續講那些話、老師也處理過,對方仍是一樣趁老師不在的時候繼續言語攻擊她。

我問大家曾經有過或看過類似的事情嗎?暄暄說班上男生在打掃時,也會喜歡拿別人的書傳來傳去,但只要書主抗議,男生們是會收斂的,還不致於像佩佩班的那個男生那麼過份。巧巧也分享在班上曾經發生類似的事,有一個同學因為衛生習慣差被大家排擠,分組時沒人要跟他一組,她說曾經在書上看過,這就叫做關係霸凌。佩佩的這件事,大家認為是肢體及言語霸凌。

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