差異不等於差勁,讓孩子學習做自己

2016-05-27 (已於2017-01更新)
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青少年階段,擔心自己和同儕格格不入的感覺更形顯著。因為這時期,他們外在與心理逐漸與父母親分開,這過程所衍生的空虛通常由同儕所填補,因此這個時刻的友誼相較於其他時候來得深刻、密切,並且更渴望獲得同儕的認同。

差異不等於差勁,讓孩子學習做自己
Patrick Foto/Shutterstock.com

 曾經聽到孩子們這麼說:「跟同學們去看電影,他們都喜歡看恐怖片,但我不敢看,只好跟另外一個同學去逛街等他們,從此以後我就被班上同學歸為遜咖組。」「朋友們都上FB,但我不希望把我的事公布在大家都可以看得到的地方,他們都覺得我蠻奇怪的。」舉凡與大多數身旁的同伴,做不同的事,就被歸類為遜咖或怪咖一族的例子,屢見不鮮。

了解差異,接納自己的不同

 青少年階段,擔心自己和同儕格格不入的感覺更形顯著。因為這時期,他們外在與心理逐漸與父母親分開,這過程所衍生的空虛通常由同儕所填補,因此這個時刻的友誼相較於其他時候來得深刻、密切,並且更渴望獲得同儕的認同。

 看來希望和同儕同一國,是青少年發展中的常態,並不需要駁斥;但是幫忙孩子瞭解同儕有他們的希望與期待,並不代表自己也要跟著跑或繞著走,反之,能夠知道自己要什麼及具備相當的判斷能力是重要的。

 試圖瞭解孩子不想看恐怖片的原因:小時候看了恐怖片,曾經做了很久的惡夢,甚至連累媽媽還要陪自己睡覺,這過程持續約大半年的時間。雖然說服自己那都是特效,不是真的;況且同學也在旁鼓譟表示大夥會陪他看恐怖片,但是自己還是並不想要接受這挑戰。這是孩子能對自己的心情有所瞭解,且對可能產生的結果預先預防,那是自我負責的能力,是值得被肯定的。雖然感覺同學們很失望,甚至覺得被看不起,但那是同學們需要消化的心情,並不是孩子需要遷就的。

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