理解青少年,學習相伴助成長

2016-05-27 (已於2017-02更新)
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許多時候,孩子會將過往的經驗連結「情感」,因此當事件發生的當下,會猶豫、懷疑甚至不知如何是好,究竟當青少年面對兩難的情況應如何處理呢?

理解青少年,學習相伴助成長
KPG Payless2/Shutterstock.com

最近看到一則報導表示FB上有幾種容易惹惱朋友的留言,其中一種就是有意無意地用含糊的狀態引起朋友的關心~『好累!』『真受不了!』這些被注意的渴求常出現在青少女階段,青少女希望她的心情,有人會理解;她的困擾,有人有類似的體驗。但除了有人注意外,倘若能有機會掏出存放心中許久的情感,加以重新整理,不讓莫名的疑惑持續在心中擺盪,或阻礙心靈的成長,那麼,每一次被注意的呼喚,也可能帶出少女們新思維和新的成長方向。

有一位女孩在青少女團體中分享一段經驗。「大隊接力時,隔壁跑道的同學跌倒了,我停下來看了他一下,結果被體育老師罵怎麼慢了下來?我覺得他一定很痛,考慮要不要去扶他,可是又擔心扶起他,會拖累班上的速度,那時不知道該怎麼辦才好?」。情感已經湧上來想付出行動,但手上的任務又必須去完成,真是兩難。

很多父母疑惑著:「我叫孩子要這樣做,可是他不照做,真不知道他在想什麼?」父母說的是「事情」,而女孩想的是「情感」。女孩帶著自己的人生經驗成長迄今,必定有某些想法或深刻的情感鏡頭不自覺地駐足他們的腦海中,當一個事件引發了他們存放在腦海中的這些資料庫時,會猶豫、懷疑甚至不知如何是好是正常的,因為這代表他們需要再次整理或回溯這樣的經驗,新的想法將被整合上來。

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