藍佩嘉:體罰孩子的父母,需要助力而非責難

2016.07.01

by 藍佩嘉 - 台大教授 (親子天下雜誌80期)

藍佩嘉:體罰孩子的父母,需要助力而非責難

楊煥世攝

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現代愈來愈重視親子溝通的教養趨勢下,經濟底層的家庭仍以體罰教孩子,這些父母並非不愛孩子,只是資源的缺乏,讓他們在教養上束手無策。

河岸國小(化名)坐落在新北市,家長以勞工階級家長為多。當我們在學校尋找研究受訪者時,老師熱心的幫我們跟父母解釋:「他們想要去你家看你跟小孩的互動啊。」家長常常這樣反應:「有什麼好看,就是打啊。」

小布爸是位鐵工,媽媽是來自大陸的新移民。小布兄弟在安親班有幾次拿了同學的東西,也有蹺課、闖禍的紀錄,母親的處罰方式多是痛打一頓,使用工具包括皮帶、水管、玩具劍、掃把等。小布爸並不贊成體罰,因為從小父母管教嚴厲,造成弟弟一度離家出走,所以他不希望複製類似的處罰方式。

然而,收起了棍子,他感到束手無策。他試過要孩子抄寫「家規」十遍,有次氣憤中把孩子的課本丟進溼淋淋的浴缸(因為影響學習,被媽媽譴責),還有兩次把孩子送到警察局,希望訴諸外在於家庭的制度權威,來嚇阻孩子。

小布爸幾年前在工地摔傷背脊,不能再做技術工,只能打低薪的零工。近年來的經濟不景氣,讓步入中年的他找工作時雪上加霜。小布媽被迫成為家庭收入的主要來源。然而,新移民的身分讓她深陷勞動市場底層,她只能在社區小工廠當雜工,薪資「比不識字的歐巴桑還低,」她不平的說。

打罵代表有在「努力管教」

經濟困境增加了夫妻之間的衝突與口角,也耗費了他們多數的腦力與情緒資源,很難有耐心對待孩子的吵鬧,因而偏好立竿見影的措施。小布媽嘆著氣說:「我現在教小孩,我腦袋不會平靜啦,就像演電影,我就擔那麼多角,什麼又到期了,什麼又要繳了,什麼錢要給了。」

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