幼兒責任感的培養過程

2016.06.30 (更新 2017.11.07)

by 引用自《給媽媽的貼心書》 (心靈工坊)

幼兒責任感的培養過程

李建華提供

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如果母親因為生病、或有事、或是不舒服、或是心事重重,而不得不離開小嬰兒,我們會發現,小嬰兒對可靠的環境失去信心,產生罪惡感的能力也跟著消失了。

在生命早期的環境裡,對於那些「能夠因應他的需求」或「好的」人事物環境,小嬰兒會儲存在他的經驗庫裡,逐步累積成他的自我。起初,這種累積跟小嬰兒的健康功能是無法區分的。但是,當小嬰兒有自覺的察覺到,這個環境實在太不可靠時,「好」經驗的儲存就變成和意識無關的動作。

向小孩介紹整潔和道德標準的方式有兩種:第一種是由父母將這種標準和信仰灌輸給嬰幼兒,強迫他們接受,但不嘗試將它們跟發展中的人格整合在一起。不幸的是,有些小孩的發展十分不理想,所以對這些孩子來說,就只有這種介紹方式。

第二種方法是容許並且鼓勵小嬰兒的天性朝道德發展。由於母親的敏感(這是出於母愛),小嬰兒的道德感的根源才得以保存下來。我們已經看到,小嬰兒何等痛恨浪費經驗,假如等待能夠增進人際關係的溫暖,他寧可等待,寧可忍受原始愉悅的挫折。我們也看到,母親如何用慈愛擔待小嬰兒的行動和暴力感覺。在整合的過程裡,攻擊和摧毀的衝動以及給予和分享的衝動是相關的,而且會各自抵銷對方的影響。但是,哄騙的訓練無法利用小孩的這個整合過程。

我在此所描述的,是小孩逐漸培養出責任感(其基礎是罪惡感)的過程。過程中,母親或母親角色必須繼續存在,小孩才有辦法適應自己性格中的毀滅部分。而且,這個毀滅性會越來越具有客體關係經驗的特色。這裡所指的發展階段,大約從六個月大持續到兩歲左右。過了這個階段,小孩就可以滿意的融合「毀滅這個客體同時又愛著這個客體」的念頭。這個時期,寶寶特別需要母親,需要她是因為她的倖存價值。她既是環境母親,也是客體母親,是寶寶興奮時所愛的客體。他會逐漸整合母親的這兩個層面,逐漸變得有能力愛母親,也有能力溫柔親切的對待母親。但這個過程會讓他產生特殊的焦慮,叫做罪惡感。不過,小嬰兒漸漸能夠忍受他在本能經驗的毀滅成分裡所感到的焦慮(罪惡感),因為他曉得,以後還有機會可以補償和修復。

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