教育噗浪客的科技教養祕笈

2016.07.08 (更新 2017.11.15)

by 程遠茜 (親子天下)

教育噗浪客的科技教養祕笈

▲新北市積穗國小曾俊夫老師以最直接的親子陪伴,陪兒子用科技解決生活中的問題。程遠茜攝

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教育噗浪客TPET「神人」們在研習中不只吸收科技和教育新知,更從這些看似酷炫的科技新品中反思教育、發展新概念。

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教育噗浪客TPET第八屆大會現場螢幕上突然出現一段只有9秒、車子引擎冒煙的影片,「杉林溪沒有修車廠,有人會修或有過類似經驗嗎?」主持人問完一片安靜。「Google不到辦法嗎?」噗友提。教育噗浪客TPET是個由一群熱愛動手做、善用工具與科技解決生活問題的「神人的聚會」。不一會,角落裡就聚集三五人討論幾秒前得到的可行方法。

科技帶來便利與新問題,需不斷學習

科技進入生活、融入教學需要各個使用者不斷精進學習,「科技會帶來新的問題,」科技部部長陳良基在麥克風收訊斷斷續續時調侃。新上任的他出身技職,坦承對國中小教師不熟,這次花了一天半的時間,近距離觀察基層教師。「原本擔心中小學教師對科技如何成為教具,以及創新教學的吸收不夠,不過,這裡聚集一群對創新教育熱衷的教師,學習能力很快。」看到這些學習力強的教師,陳良基樂觀認為「動手做」的教育可以再推:「學生在傳統課堂上缺乏學習動機,透過動手做讓孩子得到成果和回饋,提升學習意願。概念很像打遊戲,闖關獲得立即成就感,接著思考改善的可能,不斷糾錯改進的過程中,孩子自己就會成長。」

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