種族、性別、認同-和孩子談敏感議題的6大策略

2016.07.18

by 田育瑄 (親子天下)

種族、性別、認同-和孩子談敏感議題的6大策略

Monkey Business Images/Shutterstock.com

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法國國慶日震驚世界的「尼斯襲擊案」、土耳其政變……世界各地災難四起,新聞背後交雜複雜敏感的議題,衝突背後是這個世界真實的樣貌。你、我的孩子生存其中,無所遁逃,怎麼帶領孩子討論,深刻認識這些議題,促進理解?

今年7月,美國紐約哥倫比亞大學教育學院,擔任「閱讀與寫作計畫」教師專業發展員的柯尼利爾斯‧麥諾(Cornelius Minor)出席今年在波士頓舉辦的國際素養協會(International Literacy Association)年會。麥諾分享如何和孩子討論爭議話題,如何建構起有意義的談話?他讓參與年會的老師們轉化成學生角色,親身示範當事件發生時,老師可以如何在課堂上,扮演引導角色,麥諾分享的6個策略,家長和孩子對話時,也非常值得參考。

策略1:留白,讓畫面孕育思考

首先,麥諾在教室裡放映一段只有畫面但沒有聲音的卡通短片,影片裡呈現在特定事件發生的當下,對個人所造成的衝擊與影響,雖然影片中有許多值得闡述之處,但他會把時間留給大家,在展開交流前,預先整理好思緒。

策略2:開放空間,讓不同意見激發

空間裡,原本互不相識的教師們展開談話,問題也慢慢冒了出來,像是:你為什麼會到這裡來?看完影片後你覺得怎樣?你原本期望自己感覺到什麼?等等;雖然教室裡沒有安排座位,但老師們卻自然兩兩成群,或是四人、八人一組的小團體展開交流,隨著討論話題的深入,也漸漸出現具有挑戰性的問題。譬如:身為讀寫教育人員,你認為在引導孩童討論嚴肅議題時,我們應該扮演什麼樣的角色?以及在經濟地位不同的家長之中,對於探討嚴肅議題時他們會作何反應,而身為教師又該如何善加回應?

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