體制外特教老師曲智鑛:帶著自閉症孩子在沙漠行走,讓孤獨不再孤獨

2016-07-25 (已於2016-08更新)
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「那個陰錯陽差,意外地決定了我的教育人生。」曲智鑛,一位從傳統教育體系下培育出來的特殊教育老師,他如何實踐自己的特教理念,踏上一條不同的教育之路?

體制外特教老師曲智鑛:帶著自閉症孩子在沙漠行走,讓孤獨不再孤獨
Kevin Wu/關鍵評論網

曲智鑛原是一位師範生,也是在傳統教育體系下培育出來的特殊教育老師,他在大學時期同時輔修心理輔導與諮商學,更在研究所進行「高等教育」中,特殊教育學生輔導的研究。

在整個學習過程中,他發現特教在學校體制和家庭教育之間有著偌大的空缺。因此在拿到教師證後,他決定不參加教甄,而是自己成立「陶璽特殊教育工作室」開始實踐自己的特教理念,踏上一條不同的教育之路。

當初為什麼選擇唸特殊教育學系?

「那個陰錯陽差,意外地決定了我的教育人生,」曲智鑛說,高中填志願時,只想要上國立大學,當時因為怕自己填錯,因此和朋友互相檢查志願卡。

朋友當時看他的志願中填了二十幾個「師院」,便提醒他「念師院未來很有可能要當老師喔!你有這個打算嗎?」由於曲智鑛並沒有特別想要成為老師的打算,因此就把那二十幾個志願擦掉了,但偏偏漏擦了一個志願,於是就上了台北教育大學特殊教育學系。

「我一直以為只要可以唸到國立大學就可以和師長交代了,但我很感謝老天爺的安排,讓我在修了心理學、心理輔導後發現了自己的興趣,更意外的在實習過程中,發現自己在面對『人』時,比別人多了一點耐心。」

在台灣的特殊教育環境看見了什麼?

「在小學實習時,我發現在學校內的氣氛很特別,當一個滿腹教育熱情的新老師進了這間學校,總會受到很大的環境壓力,好像多做一點事情,會讓資深老師覺得『現在是顯得我做很少嗎?』」

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