日本小學的暑假作業:自由研究

2016.07.28 (更新 2016.08.12)

by 引用自《令人懷念的小學圖鑑》|奧成達 (臉譜出版)

日本小學的暑假作業:自由研究

ANURAK PONGPATIMET_shutterstock.com

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台灣已有部分地區取消暑假作業,日本小學暑假的「自由研究」是古老的傳統,但有趣的是,日本作家奧成達認為其實「並不自由」。《令人懷念的小學圖鑑》中,作者以另一個角度來看待暑假,對小學生而言,暑假其實是甜蜜又難熬的呢!

一點也不自由的「自由研究」。

我們的暑假約四十天。當時並不像現在嚷著要去夏威夷或沖繩度假,頂多參加三天兩夜的森林學校或海濱學校就算不錯了。

待在家裡嫌熱,出去外面更熱。常去玩耍的空地會曬到大太陽,通風不良的小巷弄又悶熱得像三溫暖。好幾天都在家裡閒得發慌,不知道到底要去哪裡玩才好。

一提到暑假,就會清晰浮現小孩子快樂地用草帽捉蟬、捕蜻蜓、抓蚱蜢,猶如圖畫日記般的歡樂情景,但是漫長的暑假對小孩子來說也是很痛苦的一件事吧?

中暑的日語在現代叫做「熱中症」,以前則稱為「日射病」,每個小孩子外出時都要戴一頂草帽。

廣播體操每天大清早六點半就開始了,只能心不甘情不願地比平常上學時還要早一個小時起床。

至於牽牛花的「觀察圖畫日記」,更是非常需要耐心的一項工作。那雖然是小學一年級的理科作業,但有趣的是,每個人長大後都對牽牛花日記印象十分深刻。

光是看到小小嫩芽從盆栽裡探出頭來就開心得不得了,立刻在盆栽裡插一根細竹子讓它攀爬,所有人便在這時候開始在觀察日記裡畫圖。但其實這時才五月而已。牽牛花從嫩芽長成了子葉,接著長出許多本葉,當藤蔓伸長觸鬚攀上了竹棒,就要把盆栽從學校拿回家裡。

牽牛花日記也如實記下了各種狀況,有的學生的盆栽老是長不出芽,有的則是在拿回家途中不小心摔破了。

▲牽牛花的觀察圖畫日記,是我印象最深刻的小學回憶。

回家後把盆栽放在自家庭院裡,每天用水壺澆水,等到可以寫生畫出一片片葉子時,即表示暑假來臨了。

當牽牛花長出花苞,花朵開始由下往上綻放,便已是暑假期間。而隨著夏天結束,牽牛花也跟著枯萎。

最適合暑假的作業,莫過於觀察牽牛花的一生了。

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