八萬筆線上問答,克服教程式的恐懼

2016.09.01

by 賓靜蓀 (親子天下雜誌82期)

八萬筆線上問答,克服教程式的恐懼

Dragon Images/Shutterstock.com

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二○一四年起,英國小孩五歲要學程式語言,十一歲要具備電腦「雙語力」,民間組織CAS是英國老師的後援。

程式設計、運算思惟已被視為和閱讀、算數一樣重要的基礎能力。英國(僅次於愛沙尼亞),自二○一四年起,將電腦科學納入全國中小學課綱。英國孩子從五歲起,學習圖像式的程式語言Scratch,到十一歲,必須具備電腦的「雙語」能力:至少能使用兩種程式語言。英國《衛報》(The Guardian)宣稱,英國企圖以此打造「程式設計者國度(A Nation of Coders)」。

要達成這個目標,需要有創意、專業的好老師。英國民間的非營利組織CAS(Computing At School)就提供老師們最貼心的支援。

這個活躍的草根社群成立於二○○八年。不但與各地的大學相關科系合作,開設線上免費教學或實體大學學位課程,提供老師在職進修、深造機會;更與教育現場無縫接軌,由各地學校的學科主任老師(master teacher)成立地區中心(Hub),目前已達二百一十個。他們不斷更新、分享電腦科學、課程實踐的相關訊息,也就近、面對面協助在地老師解決立即問題。

超過三千六百筆實用教學資源

CAS官網目前已有三千六百筆教學資源,不論是單科或融入式教學,例如,英文課利用繪本或莎士比亞劇本《馬克白》教運算思維概念;老師們也可以隨時加入近八萬筆的提問和討論。

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