「兩班三組」,拉起基本學力

2016-09
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宜蘭縣除了不同樣貌的實驗教育外,也致力於國民教育的基礎工程:鞏固學力,落實能力分組教學,其他縣市也跟進。

「兩班三組」,拉起基本學力
曾千倚攝

宜蘭在今年「親子天下教育力調查」中,以資源貧乏的窮縣取得第八名,除了政策與領導力第一名、弱勢關懷第三名外,有個指標格外令人注目:縣市長問卷:「您覺得哪個縣市對國民教育的政策和作為,以及投入積極度,最值得參考?」首度有縣市超越台北市取得頭籌;就是宜蘭。

宜蘭的實驗教育廣為人知,但是鮮少人知道,宜蘭這兩年默默投注資源建構國民教育的基礎工程:鞏固基本學力。

 將補救教學落實在一般課堂

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本文出自當期雜誌: 2016.09.01 親子天下雜誌 82期
為何孩子學不會?

連續3年會考,1/3的國中畢業生,英數兩科未達基礎學力;國際評比也顯示,台灣有20萬中小學生面臨「學不會」的困境,學習系統、教育政策,出了什麼問題?

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  • 傅俊隆 2016-09-03
    鞏固學力,落實能力分組教學
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  • Joanna Yu 2016-09-02
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