劉桂光:松山高中校園裡的心靈捕手

2016.08.31 (更新 2016.09.08)

by 張益勤、蕭子喬 (親子天下)

劉桂光:松山高中校園裡的心靈捕手

劉桂光是學生心中的心靈夥伴,生活中大小事都可以找他。面對青少年,他提醒大人不要只關心成績。劉潔萱攝

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台北市松山高中教務主任劉桂光,學生都叫他「光哥」,在學生眼裡,光哥幽默風趣,生活中大小事都可以找他。面對很需要溝通的青少年,劉桂光有一套應對方法......

「我可以比這個姿勢拍照嗎?」拍照到尾聲,劉桂光突然自己擺起pose,要求攝影師幫忙拍幾張照片。隨著攝影師按下快門,看起一本正經的劉桂光就像是青少年玩拍貼機一樣,不斷變換姿勢,就算「三連拍」也難不倒他。這場景,不但惹得記者與攝影師大笑,也引起路人好奇的眼光,但是劉桂光完全不害躁,全心全意投入在閃光燈下。

台北市松山高中教務主任劉桂光,學生都叫他「光哥」。與其說是主任,倒不如說他是學生的心靈夥伴。生活中大小事,學生與他無話不聊,就連青少年最忌諱跟大人聊的感情問題,他的學生也對他侃侃而談,甚至有失戀的學生半夜打給他哭訴。

關心學生,不是只在意成績

陪伴青少年是許多大人頭疼的課題,但劉桂光卻和學生零距離,不但學生有問題都想找他討論,學生間也會互相介紹,「轉介」給光哥。「今天中午就有一個學生要來找我,是我以前的學生介紹來的」,像是校園中的「密醫」,劉桂光不用師生的階級當做管教的手段,反倒把學生當朋友,是學生的心靈夥伴。譬如劉桂光的第一堂課就和同學說自己「高中重讀了一年」,底下學生嚇了一跳,故作鎮定地聽老師說下去。他解釋,從小課業表現不好,打架、騎機車種種壞事都做盡,高中忙著玩社團而荒廢學業,但是他明白,如果不讀大學,高中學歷無法讓自己自貧窮的家庭翻身,所以當時決定「重讀一年--其實就是留級啦」,劉桂光說得一派輕鬆。向學生自我揭露求學經驗,讓學生開始覺得這個老師不一樣,劉桂光說,「要搏得學生信任,大人要先釋出善意」。

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