用最原始玩具激發最多能力

2016-09
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沒有3C與聲光娛樂效果的玩具、沒有塑膠製品、沒有卡通圖案,華德福幼兒教育主張給孩子們最原始、自然的素材遊戲,對應於孩子們所認識的真實世界,以發揮無窮的想像力與創造力。

用最原始玩具激發最多能力
攝影│黃建賓

華德福教育強調,七歲前的幼兒是經由感官來認識世界,並透過遊戲與模仿來學習。因此,在自由遊戲的過程中,替孩子準備一個安全的環境、規律的時間作息,加上成人的示範,要比提供大量的玩具,更有助於孩子想像力的發展與學習。宜蘭慈心華德福幼兒園主任林尚頤,提供家長替孩子挑選學習好物的四大原則:

1.保有想像力:真正好的玩具應該是要讓孩子能在不同的遊戲類型、不同的發展階段,都能自行去賦予玩具不同的定義。例如:一塊木頭可以是電話、是堆疊的積木等,正因玩具的簡單、原始,透過孩子想像力的馳騁,能實踐各種可能。

反觀若是一台紅色的玩具消防車,由於這項玩具已經被精確的定義,一看就知道它的功能、已有既定的玩法,對孩子而言,幾乎就沒有想像力可以介入的空間。

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本文出自當期雜誌: 2016.09.15 親子天下Baby 15期
選對教養好物

包羅萬象的親子商品,該怎麼選?以教育聞名的芬蘭,新生兒父母領到的「媽媽盒」隱含哪些幼兒教養祕密?百年教育家蒙特梭利、華德福、普瑞特如何運用好物引導孩子學習和創造?

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  • 周建宏 2016-09-21
    謝謝分享,非常實用的文章!
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  • 潘蜜拉 2016-09-20
    謝謝分享~值得收藏的優值文章
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